(每小题4分,共8分。)麦时节,据统计,每公顷麦田约有750-1500只青蛙,一只青蛙一天可食20-200只害虫。因此,依靠这种天然的“除虫剂”,基本上可以控制虫害,保证小麦的收成。近年来,由于种种原因,青蛙数目下降,几乎濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖,造成小麦等农作物减产。
(1)后来使用农药,产量获得一些恢复,但随后继续大量减产,这是为什么呢?
(2)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物?为什么?
(1)因为有些害虫具有抗药性,能够存活下来,并且大量繁殖,导致农作物受害严重。
(2)不能。因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。
【解析】
试题分析:(1)在麦田中存在食物链:小麦→害虫→青蛙。由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,该地区青蛙几乎濒于绝灭。害虫没有了天敌的控制大量繁殖,数量增多,吃光了麦叶造成小麦等农作物减产;后来使用农药,把害虫中没有抗药性的个体杀死,害虫数量减少,产量获得一些恢复;而有些害虫具有抗药性,能够存活下来,(没有天敌)并且大量繁殖,数量大增导致农作物受害严重而大量减产。
(2)通过对以上资料的分析,人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中,某种动物青蛙与其他生物害虫、小麦有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。
考点:生物与生物之间的相互关系、生态平衡的重要意、人类活动对生态环境的影响
科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省长汀县河田片八年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列结构中,与长骨骨折后的修复密切相关的是
A.骨膜 B.骨髓 C.骨松质 D.骨密质
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年安徽省淮北市五校七年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:探究题
(4分)西园中学生物小组为了研究光对豌豆种子发芽的影响,在两个花盆里播种了相同数量和生理状况相似的豌豆种子,并设计了下表所示实验。
阳 光 | 温 度 | 水 | |
A组 | 向 阳 处 | 低温 | 充 足 |
B组 | 暗 室 | 常温 | 充 足 |
请问该生物小组的设计合理吗?若不合理,怎样改正。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年安徽省淮北市五校七年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用如图表示动物细胞的两项生理活动,则图中①②分别表示的是( )
A.①细胞生长 ②细胞分化
B.①细胞分裂 ②细胞分化
C.①细胞生长 ②细胞分裂
D.①细胞分裂 ②细胞生长
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年安徽省淮北市五校七年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )
A.排出体内的废物 B.能生长和繁殖
C.呼吸 D.对刺激发生反应
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年安徽省淮北市五校八年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列行为中,属于学习行为的是( )。
A、金龟子受惊扰时假死不动
B、蚂蚁成群结队将食物搬回蚁巢
C、失去幼雏的麻雀喂养金鱼
D、小猩猩跟着大猩猩摇树枝,让果实落在地上好取食
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年云南师大五华区实验中学初二上期中生物(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的生殖方式是胎生,对动物的意义是
A.降低出生个体的数目
B.提高后代的成活率
C.增加后代个体的数目
D.使后代个体的体质增强
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