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    7．某同学建立了如图所示生物分类图解，图解中①②③可代表的生物分别是（　　）
    A．水草、酵母菌、流感病毒B．草履虫、醋酸杆菌、衣藻
    C．海带、乳酸杆菌、艾滋病毒D．小麦、青霉、链球菌

    分析 分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物．②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物．③无细胞结构，应该是病毒．

    解答 解：A、水草是绿色植物，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，甲流病毒属于病毒，A错误；
    B、草履虫属于单细胞动物，醋酸杆菌属于细菌，衣藻属于植物，B错误；
    C、海带是绿色植物，乳酸杆菌属于细菌，艾滋病毒属于病毒，C正确；
    D、小麦属于绿色植物，青霉属于真菌，链球菌属于细菌，D错误．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室．下图是人体血液循环模式图，请据图分析：
    （1）小梅听到铃声跑回教室的行为是在神经系统的支配下完成的，属条件反射，从反射弧五个部分分析，耳蜗属于感受器．
    （2）小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管，经下腔静脉首先进入心脏的[①]右心房．
    （3）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[③]进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
    动脉血．
    （4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行呼吸作用，释放能量为生命活动提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体血液循环包括体循环和肺循环，下面相关叙述中正确的是（　　）
    A．经过体循环后，血液由原来的静脉血变成了动脉血
    B．体循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血
    C．经过肺循环后，血液由原来的动脉血变成了静脉血
    D．肺循环时肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物星期小组设计了如下的实验步骤：
    ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
    ②在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；
    ③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
    ④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
    A缸47260.7
    B缸59371.3
    根据实验步骤和结果，回答下列问题：
    （1）该探究实验的变量是加不加甲状腺激素．
    （2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
    （3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于”10“只，是为了减少偶然性对实验结果的影响．
    （4）从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸早（早或迟）B缸．
    （5）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
    （6）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．农民伯伯采取的下列农业措施与其依据的生物学原理不一致的是（　　）
    A．把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分
    B．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度--降低植物的呼吸作用
    C．适时给农作物中耕松土和施肥--为植物生长提供有机物
    D．早春播种覆盖塑料薄膜--提高地表温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列细菌和真菌类生物的结构示意图中，能够进行孢子生殖的是（　　）
    A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于动物的描述，正确的是（　　）
    A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
    B．哺乳动物的运动系统由骨骼、骨骼肌和关节构成
    C．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能
    D．大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为，请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题

    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待，在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射，形成物像，刺激[④]视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．
    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则，当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走，在这一过程中，救护车的“鸣笛”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蓝天明澈，波光云影．周末，良谦同学和家人一起外出垂钓，当鱼钩第一次被鱼咬住时，良谦非常激动，不由得面红耳赤、心跳加快．这是由于（　　）调节的结果．
    A．神经B．激素C．神经、激素共同D．血液循环系统

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