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    6．某校实验小组探究甲～丁四种动物的绕道取食，得到如表结果：
    动物甲乙丙丁
    完成取食前的”尝试与错误”次数75158326
    分析数据可知四种动物从低等到高等的排列顺序是（　　）
    A．丙丁乙甲B．丁丙乙甲C．甲乙丙丁D．乙甲丙丁

    分析 动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．

    解答 解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等，故四种动物从低等到高等的排列顺序是：乙甲丙丁．
    故选：D

    点评 明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．如图是男女一部分性器官的发育趋势图，请据图回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，女性的发育比男性早．
    （2）生殖器官的发育和成熟是人体青春期发育的突出特征．
    （3）常说的“女大十八变，越变越好看”是因为卵巢分泌的雌性激素促进了女性第二性征的出现．
    （4）专家建议青少年要多吃含蛋白质（选填‘蛋白质’‘糖类’或‘脂肪’）丰富的食品，因为它是人体细胞生长和组织更新的主要原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题：

    （1）图1显示动物细胞的分裂过程；图2显示植物细胞的分裂过程．
    （3）由图可知，细胞分裂先是细胞核分裂成两份，再是细胞质分裂成两份．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．城市和农田生态系统的主要消费者和生产者分别是（　　）
    A．人类和草树农作物B．昆虫和农作物
    C．人类和农作物D．无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪一项不是生物适应环境的实例（　　）
    A．蛇在冬季会冬眠
    B．春天到来了，小燕子从遥远的南方飞回来了
    C．蚯蚓在土壤中钻穴可以耕松土壤
    D．生活在沙漠中的仙人掌叶退化成刺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．观察发现，当蚂蚁发现新的事物源会通过左右摇摆头部召唤同伴，当蚂蚁药迁移到新的巢穴时，会通过身体前后来回晃动召唤同伴，蚂蚁的这种通讯行为依靠的是（　　）
    A．声音B．气味C．动作D．激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图一A～F是常见的六种动物，将这六种动物进行分类，可以画出如图二所示的分类图解，其中①～⑥代表图一中的六种生物，请分析回答下列问题：

    （1）图一中，生长、发育等生命活动离不开水的有AD（填代表字母），标尺体温恒定的有CE（填代表字母）．
    （2）B的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用．
    （3）C的消化道上有发达的盲肠，这与它的食草生活相适应．
    （4）E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；
    （5）C所属动物类群在生殖发育方面的突出特征是胎生哺乳．
    （6）图二中的X代表肺．
    （7）与图二中①～⑥对应的图一中的动物排序应该是DCEABF（填代表字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．我们的家乡昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为（　　）
    A．白天光合作用旺盛制造的有机物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少
    B．白天光合作用旺盛制造的有机物多，晚上呼吸作用强烈制造的有机物多
    C．白天光合作用微弱制造的有机物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少
    D．白天光合作用微弱制造的有机物少，晚上呼吸作用强烈制造的有机物多
    E．白天光合作用旺盛制造的有机物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有机物少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．蚯蚓一般营穴居生活，但是夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（　　）
    A．蚯蚓缺乏食物B．得不到足够的氧气
    C．喜欢雨后晒太阳D．承受不了土壤的压力

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