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    今年4月，我市召开全市春季运动会，邀请某校的同学到现场观看比赛，如图为眼球结构图和神经元结构图，请你根据情节和图进行填空：

    （1）在现场观看时，能看清远处和近处的比赛场面，主要是因为眼球中[
     
    ]
     
    的曲度可以调节；同时，在[
     
    ]
     
    形成物象，最终在大脑皮层产生视觉．
    （2）在观看比赛时同学们经常会情绪激动，伴随着心跳和呼吸明显加速，这是神经调节和
     
    调节协同作用的结果．
    （3）图2所示是神经系统中结构和
     
    的基本单位，它包括[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    两部分．
    （4）比赛结束后，老师让学生听到三声短哨后，依次离开会场．从神经调节的角度看，这种反应属
     
    反射，完成该反射的神经结构叫
     
    ，神经中枢位于
     
    皮层．
    考点：眼球的结构和视觉的形成,神经元的结构和功能
    专题：
    分析： （1）人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．
    （2）反射由条件反射和非条件反射两种．
    解答：解：（1）图中的1是角膜，2是晶状体，3是视网膜，4是视神经．人能够看远近不同的物体是由于2晶状体的凸度能够调节的作用；3视网膜上有感光细胞，能够接受物像的刺激产生神经冲动．
    （2）人体的生命活动受神经调节和激素调节的共同作用，其中主要的调节方式是神经调节．某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素调节的共同作用的结果．
    （3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元由6胞体和5突起构成．
    （4）老师让学生听到三声短哨后，依次离开会场，这种反射是出生后产生的，神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射，完成反射的神经结构是反射弧．
    故答案为：（1）2晶状体；3视网膜；
    （2）激素；
    （3）功能；5突起；6细胞体；
    （4）复杂；反射弧；大脑．
    点评：回答此题的关键是明确眼球结构和视觉的形成、条件反射和神经元等知识点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列食物与其作用用直线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光对种子的萌发会影响吗？小玲同学就这一问题进行了探究，制订计划实施．
    ①取一培养瓷盘，将用水浸湿的餐巾纸放入底部；
    ②取50粒用水泡过的黄豆种子放到湿纸巾上；
    ③用黑色塑料袋将培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中；
    ④过一段时间观察并记录实验现象．
    实验结果：几天之后，黄豆种子几乎全部都萌发了．
    （1）此实验中小玲同学提出的问题是什么？
     

    （2）作出的假设是什么？
     

    （3）同学制订的计划中有一个很大的缺陷是
     

    （4）对于这个缺陷的弥补你认为最好是
     

    A．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在低温环境中
    B．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在光下温暖环境中
    C．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，但用一透明胶袋培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中
    （5）根据小玲同学的实验结果，你得出的结论是
     
    ．
    （6）有人认为只要用一粒黄豆做实验就行了，你认为行吗？
     
    ．
    简述你的理由
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年4月，日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周围海水中，使当地渔业受到重创，并引发了一场严重的环境危机．如图为福岛周围海域的食物网简图，请据图回答问题．
    （1）在该食物网中，共有
     
    条食物链．
    （2）5月22日是“国际生物多样性日”，保护生物多样性需要世界各国的共同参与．如果图中
     
    的数量急剧减少，将直接导致该生态系统生物种类多样性的丧失．
    （3）有科学家认为，如果综合考虑洋流、风向、海洋稀释等因素，此次污染事件对中国海域暂时不会有影响．这体现了生态系统具有
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．
    如图所示，请分析实验回答下列问题：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中的原因是
     
    ．
    （4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是
     
    ．
    （5）结合实验得出的结论是：馒头的消化与
     
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在生物圈的稳定和维持过程中起了非常重要的作用．它促进了生物圈中的水循环，维持了大气中氧气与二氧化碳的平衡．下面是关于上述过程设置的一系列问题，请认真思考后，完成下列内容的填写．
    （1）图中，A代表的生理过程是
     
    ；B代表的生理过程是
     
    ；C代表的生理过程是
     
    ．
    （2）叶片中的
     
    结构是植物失水的门户，也是
     
    等气体交换的窗口．
    （3）C代表的生理过程中，还需要
     
    作为反应物，反应过程还生成了
     
    物质．
    （4）A和C代表的生理过程主要发生在细胞结构
     
    中．
    （5）植物的茎中有向上的箭头，此箭头表示了由根吸收的
     
    通过木质部的
     
    管运输的过程，B代表的生理过程为此过程提供了动力．
    （6）在A、B和C代表的生理过程中，正常情况下，根在晴朗的白天可以完成的是
     
    ．
    （7）生物的生长是体内有机物积累后表现出来的现象，若该植物表现为自然生长状态，则A代表的生理过程的强度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）C代表的生理过程的强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液化验结果是医生诊断某些疾病的重要依据．如表是一位病人一次血液化验的部分检查结果，请据表回答下列问题．
    项目 正常范围参考值 单位 结果 项目 正常范围参考值 单位 结果
    红细胞 3.5～5 ×1012个/L 2.8 血小板 100～300 ×109个/L 89
    血红蛋白 110～150 g/L 95 白细胞 4.5～10 ×109个/L 8
    （1）医生说该病人贫血，判断的依据是
     
    ．医生建议该患者在饮食上适当多吃含
     
    丰富的食物．
    （2）该患者身体受到轻微撞伤，身体都会出现紫色的斑块，原因是血液中的血小板低于正常值，血小板具有
     
    功能．
    （3）人体出现炎症时，白细胞的数量会
     
    ．白细胞对病菌的吞噬作用属于
     
    免疫．
    （4）血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要功能是
     
    ，氧气在血液中以
     
    的形式运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康成年人每次输血200--300毫升不影响健康，应当积极参加无偿献血
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哥哥患有病毒性肝炎，不久就传染给弟弟，从传染病流行的三个基本环节分析：
    1、导致弟弟患病的传染源是
     
    ．
    2、肝炎的病原体是
     
    ．
    3、弟弟在患病前是
     
    ，患病后又成了
     
    ．
    4、对肝炎病人隔离治疗，这属于预防传染病一般措施中的
     
    ，对肝炎病人饮食用具进行消毒，这属于预防传染病一般措施中的
     
    ，对肝炎病人周围的人进行接种疫苗，这属于预防传染病一般措施中的
     
    ．这一免疫属于
     
    免疫．

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