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    7．如图甲乙为植物一天（夏天）某生理过程变化的曲线．下列分析科学的是（　　）
    A．曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用
    B．B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用
    C．A、C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    D．比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多

    分析 光合作用需要光，呼吸作用白天黑夜都要进行，在一定范围内光合作用随光照强度的增强而增强．

    解答 解：A、由曲线可知，甲的活动只在白天进行，说明甲为光合作用；乙的活动全天候的进行，说明乙是呼吸作用．A错误；
    B、B点光合作用速率最大，但呼吸作用一样在进行并没有停止，B错误；
    C、A、C点甲乙两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，C错误；
    D、C点进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，所以比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多，D正确．
    故选：D．

    点评 正确理解光合作用和呼吸作用的变化曲线．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．小陈 最近感觉头晕眼花精神萎靡，到医院检查后，血液化验单如表，据此判断他患有（　　）
    医院检验科报告单    NO.1294038    日期：2016年6月15日
    姓名：小陈    性别：男   年龄：14   病案号：034    科别：内科
    送检物：血液
    检验目的：血常规
    血型：B型    		检验结果
    项目中文名称测定值参考值
    RBC红细胞3.25×1012/L3.5-5.5×1012/L
    WBC白细胞5.1×109/L4.0-10.0×109/L
    PLT血小板156×109/L100-300×109/L
    HGB血红蛋白92g/L120-160g/L
    A．急性肺炎B．贫血C．血小板缺乏症D．高血压

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请阅读下面所给的短文，联系所学的生物学知识，分析并回答下列相关问题
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等兄弟，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了满足主人的需求，我发挥了最大的作用，但我也就此消失了．
    （1）材料中氧气进入的“丛林”指的是鼻腔中的鼻毛，它能对进入鼻腔的空气中的小颗粒起清洁作用．
    （2）氧气通过呼吸道进入肺时，膈肌处于收缩状态．氧气进入“红色的河流”后，血液变为动脉血．
    （3）材料中氧气乘坐的“旅游快艇”指的是红细胞中的血红蛋白，氧气参与的在肺泡处和组织处的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．
    （4）氧气发挥作用的“大房子”是指组织细胞里的线粒体，氧气“发挥的最大作用”是指呼吸作用，氧气被消耗的同时产生了二氧化碳气体，释放了能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体每天排出的尿液比形成的原尿少得多，其原因是肾小管具有（　　）
    A．滤过作用B．重吸收作用C．分解作用D．消化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于条件发射的建立，说法正确的是（　　）
    A．非条件反射必须建立在条件反射的基础上
    B．建立一个条件反射需要将非条件刺激与无关刺激反复结合
    C．条件反射的建立一般需要大脑皮层以下的神经中枢参与
    D．只有人类才能建立条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（　　）
    A．鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸
    B．蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜
    C．鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者
    D．鹬的取食行为是学习行为，爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中I为大圆，II和III分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（　　）
    A．I无脊椎动物、II节肢动物、III蝗虫
    B．I中枢神经系统、II脊髓、III脑
    C．I种子植物、II孢子植物、III被子植物
    D．I内分泌腺、II垂体、III肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列做法有利于环境保护的是（　　）
    A．经常使用一次性筷子
    B．将生活垃圾分类处理
    C．炎热的夏天，可以无限制开空调
    D．为了丰富当地的生物种类，随意引进外来物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请你根据所学知识，完成下列概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容
    ①皮肤；②非特异性免疫；③吞噬细胞；④抗体；⑤特异性免疫．

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