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    分析回答下列问题 ：
    （1）维C银翘片的药盒上标有“OTC”标志，某人因感冒到药店购买此药时，需不需要凭医师的处方购买？为什么？
    （2）维C银翘片的主要成分是：金银花、连翘、荆芥、桔梗、薄荷油、甘草、维生素C等。由其主要成分看，该药是中药还是西药？你是怎样分辨的？
    （3）在使用该药时，为安全用药，应重点阅读药物使用说明中的哪些内容？（至少答出三项）
    （1）不需要，因为药品的使用说明上已经表明该药是非处方药（OTC）
    （2）是中药，因为药品的成分主要是植物  
    （3）作用与用途、用法与用量、注意事项、生产日期和有效期、贮藏条件等
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泸州）如图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：
    （1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程．那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在
    小肠
    小肠
    ．致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于
    非特异性
    非特异性
    免疫．
    （2）若②表示氧气，氧气需要经过
    四
    四
    层细胞膜才能由肺泡进入血液．
    （3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的
    肾小管
    肾小管
    发生病变．医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的
    上腔静脉
    上腔静脉
    最先到达心脏．若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过
    注射胰岛素
    注射胰岛素
    进行治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?泗水县模拟）请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有
    甲与丙
    甲与丙
    ；
    （2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会
    增多
    增多
    ；
    （3）丁组实验装置可用来验证
    种子的呼吸作用释放二氧化碳
    种子的呼吸作用释放二氧化碳
    ；
    （4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：
    装置中的塑料袋应只密封绿色植物
    装置中的塑料袋应只密封绿色植物
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如下图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装子粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将
    增强
    增强
    ，其原因是B装置中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度增加．
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行
    遮光
    遮光
    处理．
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （4）实验小组的同学从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜产量，其原因是这些措施可以提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    的浓度．
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农大棚内的辣椒幼苗施用大量的
    氮
    氮
    肥，促进枝叶的生长．并请你给菜农提出几条增加蔬菜产量的合理化建议（至少2条）
    增强大棚的透明度；适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    增强大棚的透明度；适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?鄂尔多斯）某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验．分析回答下列问题．
    试管编号 加入的物质 是否搅拌 温度环境
    1 淀粉糊+2mL唾液 搅拌 37℃；10分钟
    2 淀粉糊+2mL唾液   不搅拌 37℃；10分钟
    3 淀粉糊+2mL清水 搅拌 37℃；10分钟
    4
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液
    		 搅拌 0℃； 10分钟取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化．
    （1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取
    1和2
    1和2
    号试管作为一组对照实验，其中
    2
    2
    号试管中的物质会变蓝．
    （2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是
    唾液
    唾液
    ．通过该组实验，得出的结论是
    唾液中有消化淀粉的物质
    唾液中有消化淀粉的物质
    ．
    （3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：
    （1）该食物网中共有
    4
    4
    条食物链．
    （2）鼠和兔之间是
    竞争
    竞争
    关系．
    （3）在此生态系统中生产者是
    牧草
    牧草
    ，若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （4）写出其中最长的一条食物链：
    牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
    牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
    ．
    （5）若该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．

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