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将下列污染原因与结果用线连接起来.
考点:酸雨对生物的影响及其防治,废电池对生物的影响及其控制
专题:
分析:人类活动过程中,向水、空气、土壤等自然环境排入化学物质、放射性物质、病原体、噪声、废热等污染物,当数量和浓度达到一定程度,超过了环境的自净能力,可危害人类健康,影响生物正常生长和生态平衡的现象,叫做环境污染.解答时可以从温室效应、酸雨的危害、砍伐森林的危害、核污染的危害、大量使用农药的后果方面来切入.
解答:将下列污染原因与结果用线连接起来.
解:①温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象.
②砍伐森林会造成土地沙漠化;核污染,引起细胞的遗传物质发生变化,放射病和癌症发病率增加;
③放射性物质可通过呼吸吸入,皮肤伤口及消化道吸收进入体内,引起内辐射,y辐射可穿透一定距离被机体吸收,使人员受到外照射伤害.内外照射形成放射病的症状有:疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等.有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率,影响几代人的健康.一般讲,身体接受的辐射能量越多,其放射病症状越严重,致癌、致畸风险越大.
④汽车、燃煤等排放二氧化硫等,烟气上升到空中与水蒸气相遇时,就会形成硫酸和硝酸小滴,使雨水酸化,这时落到地面的雨水就成了酸雨;
⑤大量使用农药,会造成土壤和水污染.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是会运用所学知识解释环境恶化某些现象.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在从猿到人的进化过程中,劳动起到了重要的作用.
 
.(判断对、错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

消化液中有多种消化酶的是(  )
A、胆汁和肠液
B、唾液和胃液
C、胰液和肠液
D、胆汁和胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物通过
 
吸收水,吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中,这就是植物的蒸腾作用,植物通过蒸腾作用可以降低叶片
 
,避免被太阳灼伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的面粉主要取自小麦的(  )
A、胚芽B、胚根C、子叶D、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

杨侍生态园区是我区打造的生态农业示范园区,某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析,并绘制了如图所以的食物网,请据图回答:
(1)此农田生态系统的食物网中有
 
条食物链.
(2)写出其中一条食物链
 

(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫,从生态系统能量流动的角度,这样所的目的是调整能量流动方向,使能量更多地流向
 

A.农作物  B.昆虫  C.青蛙  D.蛇
(4)收获季节,人们对农作物秸秆处理中不合理的是
 

A.将秸秆给牲畜作饲料  B.发酵制造酒精  C.卖给有关企业作燃料  D.露天焚烧作肥料
(5)该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有(  )
①阳光  ②杂草  ③水分  ④土壤  ⑤田鼠  ⑥空气  ⑦蝗虫  ⑧稻螟
A、①②⑤⑥B、③④⑦⑧
C、①③④⑥D、②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:
 

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔;
②转动转换器,使物镜对准通光孔;
③左眼注视目镜(右眼睁开);
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为[
 
]的部件.找到物像后,再略微转动[
 
]
 
使看到的物像更清晰.
(3)观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验:他把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,玻璃板高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,同时将食物(小虾)放入玻璃板的另一端,当章鱼看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能学会绕道;而另一组同学在用小狗做实验时,只用一次小狗就学会了绕道捕获食物.请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、小狗越过障碍物而获得食物,都属于
 
行为.这是动物在成长过程中,通过
 
 
逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成
 
行为;动物越高等,学习行为越
 
,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了
 
能力.

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