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13.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假说,是科学探究成功的前提.下列不属于科学问题的是(  )
A.大雁何时南飞B.种子萌发需要光照
C.哪种月季漂亮D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

分析 科学探究过程一般包括,提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设.

解答 解:ABD、大雁何时南飞,种子萌发需要光照,菜青虫喜欢食用哪种绿色植物,有科学研究价值,属于科学问题,ABD正确;
C、哪种月季漂亮?没有科学研究价值,不属于科学问题,C错误.
故选:C.

点评 究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.动物常用沾满唾液的舌头舔伤口,有利于伤口的愈合,下列选项中的免疫类型与此相同的是(  )
A.服用脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎
B.接种卡介苗预防结核病
C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌
D.注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.制作酸奶时主要用到的菌种是(  )
A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.从动物行为的获得途径来看,“公鸡绕道取食”这一行为与下列选项类似的是(  )
A.菜青虫取食十字花科植物叶片
B.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
C.失去雏鸟的红雀一连几星期,给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫
D.黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.通过微生物的作用,猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质,为农作物所利用.这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为(  )
A.消费者、呼吸作用B.分解者、分解作用
C.生产者、光合作用D.非生物的物质与能量、蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内 CO2浓度的变化情况,绘成如图曲
线,请据此回答:
(1)植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖中碳元素的质量分数是40%.
(2)分析图象,你认为光合作用开始的点最可能是图象上的B点.
(3)图中DE段光合作用与呼吸作用的强弱关系是光合作用与呼吸作用强度相当.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.某科学兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)刚从口腔取出的唾液不能直接利用,而是要经过稀释,稀释唾液时唾液与蒸馏水的体积比应选A.   
A.1:1           B.10:1           C.1:100
(2)要同时探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:不搅拌.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:温度对唾液淀粉酶活性的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.图为血液循环示意图,X和Y表示的器官分别是(  )
A.心脏和肺B.肺和心脏C.脑和心脏D.心脏和脑

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生活在阳光下的植物,能够进行的作用有(  )
A.光合作用和蒸腾作用B.只进行光合作用
C.光合作用和呼吸作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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