【题目】图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：
（1）图中生产者是 ， 该食物网中共有条食物链。
（2）图中所有动物统称为。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是者和部分。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会 ， 使生态系统遭到破坏。
【答案】
（1）植物；4
（2）消费者；分解者；非生物
（3）稳定；增加
【解析】（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物，因此图中生产者是植物。生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中食物链有：植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，共4条食物链。
（2）动物不能进行光合作用，必需直接或间接以生产者为食物，因此图中所有动物统称为消费者。一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中植物属于生产者，动物属于消费者，所以若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。（3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫因天敌减少，数量会增加，从而使生态系统遭到破坏。
故答案为：（1）植物；4；（2）消费者；分解者；非生物；（3）稳定；增加生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态.
孟建平名校考卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小虎最近尿量增多，尤其是夜间多尿，经检查，小虎的尿中有葡萄糖，你能指出其机能异常的结构最有可能的是
A. 肾小管 B. 肾小球 C. 小囊 D. 膀胧
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】今天我们要“进一步推进西部大开发与下列行为与举措中:有利于保护和恢复我国酉北地区生态环境的是
A. 大力开垦荒地，发展农业 B. 进一步发展畜牧业
C. 退耕还林、还草 D. 进一步加大城市化建设力度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体血液循环过程模式图,请根据图回答下列问题。
（1）D、E分别表示的血管是、。在右心房和右心室之间防止血液倒流的结构是。
（2）在G与H之间可以发生物质交换,其主要原因是G具有以下特点:、。此处的②所代表的物质是,它进入H后将在(填部位)被利用。
（3）氧气在血液中的运输主要通过与结合,后者存在于中。
（4）上图所示的C，D，E，F四条血管中含静脉血的有和。(用字母表示)
（5）在整个血液循环过程中,血红蛋白与氧最容易结合的部位是图中的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，这一现象主要反映了生物体的哪一特征（ ）
A.能生长和繁殖
B.能进行呼吸
C.能排出体内产生的废物
D.能对外界刺激作出反应
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体主要的内分泌器官,请回答下列问题。
（1）激素在血液中含量极少,在生命活动中起着非常重要的作用,它是由分泌的。
（2）图中结构①是,它分泌的生长激素能促进身体的生长。
（3）到了青春期,人的性器官发育成熟,第二性征出现,这主要是结构⑥分泌的激素作用的结果。
（4）某人生长迟缓,身材矮小,智力低下,可能是在胎儿期或婴幼儿期,结构②分泌的激素不足导致的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
（1）植物细胞模式图是图______________，因为它具有[ ]_______________和明显的[ ]_____________。
（2）细胞的基本结构是 [ ]___________ 、[ ]_____________、[ ]___________。细胞质中分布着与生命活动至关重要的微小结构，如动植物细胞内部具有的____________等。
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