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如图是某同学探究植物呼吸作用的装置(瓶子用不透光黑纸遮住,各连接处密封).过一段时间后,可以看到细玻璃管中红墨水(  )
A、左移B、右移
C、不动D、先左移后右移
考点:探究植物的呼吸作用
专题:
分析:(1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的反应式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量.
(3)呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳,二氧化碳和澄清的石灰水反应使澄清的石灰水变浑浊,
解答:解:植物有光的条件下,不但进行光合作用、呼吸作用,而且光合作用的强度比较大,吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料,使实验果不明显,就无法得出正确的结论.当瓶子用不透光的黑纸遮住,植物叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用.叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气,产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,使瓶中的气压下降,导致左侧的气压大于右侧的气压,因此经过一段时间后,可以看到细玻璃管中红墨水右移.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答问题:
(1)图一是大豆种子结构图.图中⑥是新植株的幼体,它是由
 
发育而来的.
(2)图二表示花蕊的传粉情况.从花蕊的情况看,图中的花是
 
(填“两性花“或“单性花“),其传粉方式是
 
(填“自花传粉“或“异花传粉“).
(3)图三中①的名称是
 
;一颗豆荚中胚珠有
 
(填“一个“或“多个“).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果将细胞比作汽车的话,发动机靠油给汽车提供动力.那么植物细胞中被称为能量转换器的是(  )
A、液泡和细胞质
B、细胞壁和叶绿体
C、线粒体和叶绿体
D、细胞核和细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞的遗传物质主要存在于(  )
A、细胞质B、细胞核C、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

小莉用如图所示装置进行实验,以下叙述错误的是(  )
A、此装置放在黑暗处几小时后,挤压塑料袋,石灰水会变浑浊
B、此装置放在光下几小时后,挤压塑料袋,石灰水会变浑浊
C、此装置放在光下几小时后,塑料袋内壁会出现水珠
D、此装置放在黑暗处一昼夜后,塑料袋内的温度有可能升高

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科目:初中生物 来源: 题型:

下来各组性状中属于相对性状的是(  )
A、狗的黑毛与卷毛
B、人的双眼皮与大眼睛
C、豌豆的绿粒与圆粒
D、番茄的红果与黄果

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科目:初中生物 来源: 题型:

提供西瓜种子和其它必要的实验器材,请你设计实验探究种子萌发与光的关系:
(1)实验目的:探究西瓜种子萌发与光照的关系
(2)实验步骤:①取两个大小一样的锥形瓶,分别记为A.B,瓶中垫数层餐巾纸,并加水使餐巾纸湿润.然后将西瓜种子等分为两份,一份放入A中,一分放入B中(其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发).
 

③观察记录瓶中种子萌发情况.
(3)若实验结果出现如下三种情况之一,请说明实验结论.
①A和B中的种子同样萌发,说明西瓜种子萌发与光照
 

②A中种子萌发,B中种子不萌发,说明西瓜种子萌发
 

③A中种子不萌发,B中种子萌发,说明西瓜种子萌发
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于东亚飞蝗的描述你不认同的是(  )
A、东亚飞蝗体表有外骨骼,属于昆虫
B、东亚飞蝗营陆上生活,用气管呼吸
C、东亚飞蝗群体活动,具有社会行为
D、东亚飞蝗的身体、足和触角都分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据表中各种动物所描述的特征,并根据表中的分类方法,请将脊椎动物“蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子”填在表中合适的空格处.

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同步练习册答案