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    两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

    1．在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？

    （1）________、（2）________、（3）________。

    2．“清香”进入人体的途径是怎样的？

    3．作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？

    答案：
    解析：

    　　1．（1）眼睛　（2）鼻　（3）耳

    　　2．清香经过鼻腔黏膜的嗅细胞，产生神经兴奋，经嗅神经传导到大脑皮层的嗅觉中枢，产生“清香”的嗅觉。

    　　3．起伏的连山，经眼球的折射和调节，在视网膜上形成物像，引起视网膜上的感光细胞产生兴奋，沿着视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，产生视觉，就看到“淡黑的起伏的连山”。

    　　物体发出的声波，经外耳的收集和传播，使鼓膜振动，经听小骨传递到内耳的耳蜗，使其内的听觉感受器产生兴奋，经过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，从而产生听觉，听到“歌吹”。


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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    （1）在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？
    ①
    眼睛
    眼睛
    、②
    呼吸系统
    呼吸系统
    、③
    耳朵
    耳朵
    ．
    （2）“清香”进入人体的途径是怎样的？
    （3）作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火．
    （1）在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？
    ①______、②______、③______．
    （2）“清香”进入人体的途径是怎样的？
    （3）作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火．
    （1）在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？
    ①______、②______、③______．
    （2）“清香”进入人体的途径是怎样的？
    （3）作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年辽宁省营口27中七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火．
    （1）在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？
    ①______、②______、③______．
    （2）“清香”进入人体的途径是怎样的？
    （3）作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？

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