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请将下列有关人体免疫的相关内容用线段连接起来.
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.
解答:解:淋巴器官又称为免疫器官,免疫器官是构成人体免疫系统的一部分,包括脾脏、淋巴结、胸腺、骨髓、扁桃体等,它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟具有重要作用,脾脏和淋巴结还有清除病原体等物质的作用.
特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
抗原是指抗原物质进入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.属于人体的第二道防线,是非特异性免疫.
故答案为:
点评:熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物的下列分类单位中,包含种类最多和共同特征最多的分别是(  )
A、纲;种B、界;种
C、科;种D、门;科

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的尿液中含量最多的物质是(  )
A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

胃能吸收的物质是(  )
A、无机盐B、葡萄糖
C、维生素D、氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答有关的问题.

(1)图1中的编号①血管是
 
血管,理由是该血管的管壁较
 

(2)图2中的X气体是
 
,Y气体是
 

(3)图2中的血液是在
 
血管内流动,该血管壁是由
 
层上皮细胞构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是关于“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”中的一些问题,请分析回答:

(1)图1中正确的操作程序是
 
.(用字母表示)
(2)图1a 中滴的是
 
.图1d中滴的是
 
,其目的是染色,染色的正确方法是将染色液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引.
(3)用显微镜进行观察,当镜筒下降时,眼睛应注视
 
;当镜筒上升时,眼睛应注视
 
.(选填“目镜”或“物镜”)
(4)如果观察到的物像不够清晰,可以转动
 
使物像变清晰.
(5)观察装片时,发现物像在视野的右上角,应向
 
方向移动装片,才能将物像移到视野正中央.
(6)若观察完毕后,要继续观察颜色较深的黑藻叶片细胞,应换用
 
镜(“平面”或“凹面”)和
 
光圈(“大”或“小”)
(7)请你在如图2画出显微镜视野中所观察到的洋葱表皮细胞结构图,并标出结构名称.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某绿色植物的绿叶经阳光照射24小时后,再脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部位呈棕色(碘液的颜色),不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.分析回答问题:
(1)该实验证明
 
是绿叶制造有机物不可缺少的环境条件.绿叶在光下制造的有机物的成分是
 

(2)实验开始时,要将植物放在黑暗环境中24小时,其目的是:
 

(3)请为该实验拟定一个题目:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和大部分真菌个体很小,通常不容易用肉眼观察到.小明同学用培养细菌或真菌的一般方法,培养细菌或真菌进行观察和比较.请回答:(提供实验所需的所有材料用具)
(1)根据培养细菌或真菌的步异,他首先要配制含有营养物质的培养基;接着进行
 
;再将少量细菌或真菌放在培养基上,这个过程叫
 
;最后将这个培养皿放在温暖的地方培养.
(2)一段时间后,培养基上可见到单个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,称为
 
.我们可从这些集合体的形态、大小和
 
大致区分细菌和真菌,及它们的不同种类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

红细胞、白细胞和血小板都没有细胞核.
 
  (判断对错)

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