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    12．图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图作答：
    （1）该图可看作一个较完整的生态系统，它由生物部分和非生物部分两部分组成．
    （2）图中细菌、真菌是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是二氧化碳，为植物的光合作用提供了原料．
    （3）图中的鹰、兔属于哺乳动物，具有胎生和哺乳的特点．
    （4）写出图中的一条食物链：草→兔．

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
    分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物．
    生态系统的能量最终来源于太阳能．

    解答 解：（1）、图中阳光、土壤、空气属于非生物部分；树、草属于生产者，兔属于消费者，细菌、真菌属于分解者．因此该图可看作一个较完整的生态系统，由生物部分和非生物部分构成．
    （2）、图中的细菌、真菌是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，其中分解产物A是二氧化碳，是绿色植物光合作用的原料．B是水和无机盐，可以被植物吸收和利用．可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环．
    （3）兔具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征．
    （4）生态系统中的动物和植物通过吃与被吃的关系形成了一条条的食物链，如图中的一条食物链：草→兔
    故答案为：（1）生物部分；非生物部分；
    （2）细菌、真菌；
    （3）胎生；哺乳；
    （4）草→兔．

    点评 了解生态系统的组成，掌握细菌、真菌在自然界中的作用，明确食物链的写法，结合题意，就能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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