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1.如图是通常情况下男女生殖器官的发育趋势,请回答:
(1)A是睾丸的发育,B是卵巢的发育.
(2)A、B所示器官功能上的共同点是能产生生殖细胞和分泌性激素.
(3)从图中可以看出女孩性器官迅速发育时的年龄比男孩早.

分析 青春期是人一生中生长和发育的黄金时期,生理和心理等方面都发生着显著的变化,识图作答.

解答 解:(1)生殖器官的发育和成熟,是青春期发育最突出的特征,且女性发育早于男性.因此A是男性睾丸的发育,B是女性卵巢的发育.
(2)睾丸是男性的主要生殖器官,卵巢是女性的主要生殖器官,它们的共同点都能产生生殖细胞和分泌性激素.
(3)从图中可以看出女孩性器官迅速发育时的年龄比男孩早2年.
故答案为:(1)睾丸;卵巢;
(2)能产生生殖细胞和分泌性激素;
(3)早

点评 熟练掌握男女在青春期的发育特点,并会结合图形分析做出解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)图中所示的食物网中,有3条食物链.
(2)请写出最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)图中所有动物可统称为消费者,其中鹰与兔的关系是捕食.
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.食物链的一般特点:
(1)物链通常由一种绿色植物开始.
(2)位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物.
(3)位于食物链中其它环节的动物大多为肉食性动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是电子显微镜下的几种细菌形态图,在横线上填写相应的名称:
从形态上看,细菌可以分为A球菌、B杆菌和C螺旋菌三类.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”.那么,种下去的“瓜、豆”应该是种子,收获得到的“瓜”应该是果实;“豆”应该是果实,如豌豆荚,或是种子,如豆子.种“瓜”不会得“豆”,种“豆”不会得“瓜”,这说明,各种植物都有自己的遗传信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.合理营养的内容是指(  )
①一日三餐按时进餐;②蛋白质占食物总量的一半;③按营养膳食宝塔均衡搭配各类食物;④一天的能量按3:4:3的比例;⑤在食物总量不变的条件下一天只吃两餐.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响,设计了如下探究实验:取两个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小一样的洞.在A萝卜洞内装上浓盐水,在B萝卜洞内装上等量的清水,过一段时间后,观察萝卜洞内液面升降的变化(如图一).
(1)过了12小时候后观察发现:A萝卜洞里的水变多,萝卜变软;B萝卜洞里的水则变少,萝卜变硬,那么,此时B萝卜细胞发生了如图二中①(填序号)所示的变化.
(2)得出结论:当外界溶液的浓度小于(大于或小于)萝卜细胞液浓度时,细胞吸水;反之则细胞失水.
(3)根据以上实验结论,我们可以解释农业生产中一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为A
A.土壤溶液浓度过大,根细胞失水        B.土壤温度太高
C.水分太多,根无法呼吸            D.土壤缺乏足够的营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在一个生态系统中,植物通常扮演的角色是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.生物的遗传和变异是通过生殖和发育 而实现的,人们对遗传和变异的认识最初是从性状开始的,随着科学的发展,逐渐深入到基因水平.

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