分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析 人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞组成的,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体,起到消灭病原体的作用.
解答 解:(1)题干中甲组绵羊在第一次注射脱毒病毒,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该抗原的抗体,获得了免疫;当第二次注射强度病毒后,由于体内具有了抵抗该病原体的抗体,获得了免疫能力,可以抵抗该病菌,所以表现为无症状.该免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体畜炭疽病菌起作用,因此叫做特异性免疫.
(2)本实验的变量为是否注射脱毒病毒,甲组注射了脱毒病毒为实验组,乙组未注射,起到对照作用,因此为对照组.
(3)预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑物品进行例行的病毒学检疫,这属于切断传播途径.
故答案为:
(1)抗体;特异性;
(2)对照;
(3)切断传播途径.
点评 关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸腾作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气增加量(mL) |
1 | 紫罗兰 | 红 | 22 | 80 |
2 | 紫罗兰 | 黄 | 22 | -10 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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