【题目】把下列生物和它在生态系统的角色地位用线连接起来：
【答案】
【解析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。分解者包括细菌和真菌，靠分解动植物的遗体等来维持生活。综上分析可知，田鼠属于动物，是消费者；菁苔是绿色植物，属于生产者；霉菌是真菌，属于分解者。故，
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的是（ ）。
A．角膜 B．晶状体 C．玻璃体 D．瞳孔
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】利用所学的生物学知识回答下列问题：．
（1）在“观察蚯蚓”的实验中，用手抚摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉．这是因为蚯蚓的大多数体节都有一些小突起，这些突起就是________．
（2）鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用________呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及________的协调作用游泳．
（3）鸟类在吸气和呼气时都能在________里进行气体交换．
（4）在培养细菌和真菌的一般方法中，将少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做________．
（5）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口．这样做的目的是保证________环境，利用蔬菜中的有机物生成乳酸．
（6）在农业生产中，人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，原因是________．
（7）我国法律规定，禁止近亲结婚．其原因是________．
（8）肤色正常（A）与白化病（a）是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫________．如果他们再生一个肤色正常的男孩，机率是________．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：
（1）图中的甲属于________，乙、丙、丁属于________．
（2）细菌是________细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、________、细胞质等基本结构，有遗传物质________集中的区域，却没有成形的________，是原核生物．
（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的________（图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．
（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为________（自养/异养）。
（5）在人类生活中，图________代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2020 年初，新冠病毒引起的肺炎给全球 200 多个国家和地区带来了巨大的影响， 中国采取严格的联防联控措施，有效遏制了疫情的扩散，为世界抗疫树立了榜样。据图 回答：
（1）图①新冠病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的_____组成，不能独立生活，把它列为生物的主要依据是_____。
（2）从传染病角度分析，图②中的新冠肺炎患者是_______；医务工作者穿防护服、戴口罩，从预防传染病的措施看，属于_______。
（3）图③中“血浆可用于抢救其他患者”，是因为痊愈患者体内产生了__________，这种免疫类型属于________。
（4）每个人都为取得抗疫胜利默默奉献着力量，除图④提到的戴口罩外，你的做法有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
（1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ]（填标号）。
（2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 （绿色部分）。
（3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。
（4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导 。
（5）图B与图C细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
