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    8．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

    解答 解：生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．图中仅体现的是生产者（草）和消费者（鼠、蛇、兔、鹰）之间构成的食物网，还缺少分解者．
    故选：C．

    点评 理解掌握生态系统的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．下列植物的茎不能年加粗的是（　　）
    A．杨树B．玉米C．桃树D．丁香树

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    19．探究实验题：生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小红经过一段时间的观察，再结合自己的生活实践，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱吃软的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后她针对“蚂蚁爱吃小昆虫”这一假设，设计了一个实验：把一只蚂蚁放进培养皿中，在一个培养皿的两端分别放上少许死去的小昆虫和少许米粒，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃小昆虫”．
    根据实验，完成下列问题：
    （1）小红设计的实验中，死去的小昆虫和米粒起对照作用．
    （2）小红在实验步骤中有几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确．
    （3）小红设计的实验中，仅选用了一只蚂蚁，这样做科学吗？不科学，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
    （4）针对“蚂蚁爱吃甜食”这一假设，请你设计一个实验进行探究．
    供选用的材料有：培养皿、糖、盐、蚂蚁．
    作出假设：蚂蚁爱吃甜的食物
    实验设计：①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，②把多只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．③重复实验几次后，把蚂蚁放归自然环境中．
    预期观察到的实验现象：蚂蚁都聚集在放糖的一端觅食．
    得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物．

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    16．以下生物之间亲缘关系最近的是（　　）
    A．猫和虎B．虎和豹C．豹和狼D．猫和狼

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    3．若显微镜的目镜是5×，要管擦汗放大200倍的物像，应选用的物镜是（　　），改变物镜时应转动图中结构（图中标号）（　　）
    A．物镜20×，转动（11）B．物镜40×，转动（8）C．物镜40×，转动（3）D．物镜20×，转动（9）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的散失，它体现了生物对环境的适应．√（判断对错）

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    20．高等动植物和人的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是（　　）
    A．卵细胞B．精子C．受精卵D．胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．草履虫在生态系统中既是生产者又是消费者．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（　　）
    A．吸收代谢废物
    B．能为其他生物提供食物来源
    C．吸收二氧化碳，释放氧气
    D．分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用

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