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    10．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
    步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．
    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．
    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．
    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁寻找食物．
    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：气味的有无；
    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠气味进行通讯．
    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰．
    （5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于社会行为．

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，
    昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．
    社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

    解答 解：（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察．
    （2）据图可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无．
    （3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息．
    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰．
    蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为．
    故答案为：（1）刺激蚂蚁寻找食物．
    （2）气味的有无．
    （3）气味．
    （4）香水对蚂蚁的通讯造成干扰．
    （5）社会．

    点评 解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程．

    练习册系列答案
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    A．肾小球中的液体称为原尿
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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