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    花生种子萌发时，需要的营养物质来源于（  ）。

    A. 胚乳    B. 子叶    C. 胚芽    D. 胚轴


    B

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    根据所学，分析回答："黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。"春末夏处，青蛙"呱、呱、呱"的叫声此起彼伏。如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程。

    (1)雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对各有什么意义？

    (2)小蝌蚪外形像一条小鱼,小蝌蚪在水中怎样呼吸?写出青蛙发育的全过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    动物具有“学习行为”，有利于：

     A、 寻找食物    B、找到配偶      C、逃避敌害      D、适应复杂的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    青菜堆放久了会发热，原因是细胞进行（   ）

    A. 呼吸作用     B. 光合作用     C. 吸收作用     D. 蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    下列叶片的细胞中，不含叶绿体的是（   ）

    A. 保卫细胞      B. 表皮细胞     C. 栅栏层细胞     D. 海绵层细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    果农在果园放养蜜蜂后，柑桔挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助

    A.开花            B.传粉            C.子房发育         D.花粉成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    下图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是

     

     A.此实验在有光或无光下都可进行

       B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳

       C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气

       D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：

    （1）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是： ，检验时应用的原理是： 。

    （2）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是： ，检验后得出的结论是： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（  ）

    A.生殖行为       B.社会行为      C.觅食行为         D.防御行为

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