分析 呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;呼吸运动实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换;图中A是气管,B小气球代表肺,C代表胸廓,D代表膈肌.
解答 解:(1)图示中,箭头表示用手向下拉橡皮模,代表膈肌收缩,膈的顶部下降,因此该模型此时模拟的状态是吸气过程.
(1)图中A是气管,B支气管,C气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是进行气体交换的主要器官.图中C代表的器官是肺,它是气体交换的主要场所.
故答案为:(1)吸气
(2)肺; 气体交换;膈
点评 解题的关键是知道由于呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动,进而实现了肺的通气.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体呈流线型,体表被覆羽毛 | |
B. | 有气囊辅助肺呼吸 | |
C. | 前肢变成翼,有发达的胸肌 | |
D. | 体内受精,卵表面有坚硬的卵壳保护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是由子房发育而成 | |
B. | b由胚珠发育而成 | |
C. | 豌豆种子的胚由受精卵发育而成 | |
D. | 这6粒豌豆种子都由一个胚珠发育而来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目 | ||||||
6:00 | 8:00 | 10:00 | 12:00 | 14:00 | 16:00 | 18:00 | |
第一天 | 8 | 27 | 98 | 101 | 104 | 66 | 4 |
第二天 | 1 | 4 | 17 | 21 | 27 | 15 | 2 |
第三天 | 9 | 26 | 110 | 118 | 107 | 60 | 7 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物具有遗传和变异的特征 | |
B. | 生物是由小到大不断生长的 | |
C. | 生命的生存需要呼吸 | |
D. | 生物必须从外界不断获得物质和能量 |
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