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3.为了保护南极生态环境,到南极考察的科学家都会把会把生活垃圾和粪便带离南极的原因是(  )
A.缺少消费者B.缺少分解者
C.缺少必要的生活设施D.缺少生产者

分析 细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制.

解答 解:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制.南极的温度很低,而且南极的有机物较少,因此不适于细菌真菌的生长繁殖.若把粪便等生活垃放在南极,由于细菌真菌较少,分解缓慢,会造成环境污染,故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极缺少分解者.
故选:B.

点评 本题考查的知识点比较基础,解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是4位同学在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中的一段对话,请分析回答下列问题:

(1)针对②同学的提问,老师说:“选择牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基,这是因为细菌和真菌的营养方式是异养,因此必须为其提供现成的有机物.
(2)经过讨论,大家认为①同学的说法不是很准确,原因是培养基配制好后,必须经过高温灭菌才能用于培养细菌和真菌.
(3)用无菌棉棒在手心处擦几下,然后在培养基上轻轻涂抹,能够很好的回答③同学的问题,此步骤属于细菌和真菌培养中的接种.
(4)取甲、乙两个盛有培养基的培养皿,灭菌.如果“用无菌棉棒在手心处擦几下,然后在甲培养基上轻轻涂抹”,此操作是实验组,那么对照组的处理是高温灭菌的乙培养基不作处理.
(5)将甲、乙两个培养皿放在适宜的相同环境中,过一段时间会看到甲培养基中有菌落(细菌、真菌/菌落)出现,而乙培养皿中没有,则说明手上有细菌和真菌.
(6)如果按上述正确的实验操作后,乙培养皿中出现的现象与假设不一致,其原因可能是高温灭菌不彻底.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.农业生产中一次施肥过多农作物会出现萎蔫的现象,这是因为(  )
A.根细胞吸水过多B.根细胞失水过多
C.根细胞吸收无机盐过多D.根细胞吸收无机盐过少

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体的骨骼可分为下列哪两部分?(  )
A.中轴骨、附肢骨B.颅骨、躯干骨C.躯干、四肢骨D.头骨、躯干骨

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是绿色开花植物-番茄的一生的相关结构,与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期,请据图回答下列问题:
(1)图甲所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的1234(填写序号)组成,胚是由受精卵发育而来.
(2)种子萌发需要适宜的环境条件,同时种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质.
(3)菜豆种子萌发时吸水膨胀,[3]胚根首先突破种皮形成根,接着[1]胚芽发育成茎和叶,长成幼苗
(4)植株生长到一定时候要开花,在传粉和受精后,可以发育成果实的是子房,发育成种子的是胚珠.
(5)图乙中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程.其中,在白天能够进行的是A、B、C(用字母表示)代表的生理过程.如果[C]光合作用的强度大于[A]呼吸作用的,菜豆植株就会表现出生长的现象.
(6)其中C过程在细胞的叶绿体中进行,写出该过程的生理反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储藏能量)+氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列哪些与蚯蚓的运动有直接关系(  )
A.环节B.滑液C.刚毛D.体节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.由低倍镜换成高倍镜后,视野的亮度变暗,欲使其变亮,应如何调节?(  )
①选用小光圈 ②选用大光圈   ③选用平面镜  ④选用凹面镜.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体某处的血管及血流情况示意图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.若c处尿素浓度降低,则b为肾小管周围的毛细血管
B.若c处的葡萄糖含量增加,则b可能为消化道壁的毛细血管
C.若c处氧含量增加,则b为肺泡外的毛细血管
D.若c处二氧化碳降低,则b为组织内的毛细血管

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