练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．下列叙述表示消费者与生产者关系的是（　　）
    A．鸟吃虫B．虫吃菜
    C．细菌分解枯枝落叶D．植物吸收水和肥料

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：A、鸟、虫都是动物为消费者，因此鸟吃虫属于消费者与消费者之间的关系；
    B、虫是动物为消费者，菜是植物为生产者，因此虫吃菜属于消费者与生产者之间的关系；
    C、细菌是分解者，因此细菌分解枯枝落叶属于分解者关系；
    D、植物吸收水和肥料是生产者与环境之间的关系．
       所以，表示消费者与生产者关系的一组是虫吃菜．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是某水库中甲、乙、丙三中生物在某一时间内相对关系的示意图．三种生物能构成一个完整的食物链．请分析回答：
     （1）写出上述三种生物构成的食物链甲→丙→乙．若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包含分解者和非生物部分．
    （2）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间后丙生物将发生的数量变化是先增加后减少．
    （3）调查发现，可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡．以下为验证调查结果所做的相关实验，请帮助完善有关过程：
    ①取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库A区的水，乙盆放入适量的其它地方优质的水作对照．
    ②准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取等量的鱼放入乙盆中．在相同条件下养殖一段时间后观察．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来，并填在相应的括号里．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．对保护生物多样性的途径中，以下属于就地保护的是（　　）
    A．建立自然保护区B．建立动物园C．建立水族馆D．建立种子库

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列都属于先天性行为的是（　　）
    A．狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水B．乌贼遇敌害喷墨汁，羊排尿
    C．鸡绕道取食，海豚顶球D．小狼吃奶，小狗做算术题

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性共同组成了生物多样性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．静脉血是指颜色暗红，含氧少的血液．√（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．我们听到声音是因为外界的声波传到了（　　）
    A．鼓膜B．听小骨
    C．听神经D．大脑皮层的一定区域

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．看图分析回答：

    （1）图一中操作步骤是在生产中常见的嫁接方式．
    （2）①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①的成活．
    （3）桃树 （列举一例）等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的．
    （4）图二中，进行胚胎发育的部位是[4]胚盘（填编号和名称）．
    （5）图二中5为卵白，其作用是为胚胎发育提供营养物质和水．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案