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在农业生产中,在保“水肥等条件下,还要做到科学的播种(如合理密植),才能利于光合作用有效提高单位面积的产量.如图表示叶片在阳光下进行的生理活动,据图回答:
(1)若图中A表示二氧化碳,则C表示
 
,此过程表示植物进行的生理活动是
 
.B表示
 

(2)若A表示氧气,则此过程表示植物进行的生理活动是
 

(3)若C表示水,此时表示叶片正在进行的生理活动是
 

(4)叶片与外界进行A、C物质交换的窗口是
 

(5)种植农作物时科学播种非常重要,为了充分利用光能有效的提高单位面积的产量要做到
 
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化,蒸腾作用的意义,呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用;绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
解答:解:(1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.图中A表示二氧化碳,则C代表的就是氧气,B表示就是有机物.叶制造的有机物是通过筛管运输到其他器官的.
(2)若A表示氧气,则此过程表示植物进行的生理活动是呼吸作用.
(3)若C表示水,此时表示叶片正在进行的生理活动蒸腾作用,蒸腾作用是植物体内的水分以气体的形式从叶片中散发出来是植物的蒸腾作用.蒸腾作用散失的水分是通过气孔完成的,蒸腾作用的意义包括:降低植物体的温度;促进水分的吸收;促进水分和无机盐的运输.
(4)气孔是由保卫细胞之间形成的小孔,它也是叶片与外界相通的唯一通道.如图:气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,在生理上具有重要的意义.被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.
(5)叶面积指数过低和过高,都会影响光合作用强度,影响有机物的积累,只有合理密植才能提高产量.
故答案为:
(1)氧气;光合作用;有机物;
(2)呼吸作用;蒸腾作用;
(3)气孔;
(4)合理密植;
点评:植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,以及植物细胞的失水和吸水是考查的重点内容,要理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:将下列生物与其生殖方式用线段连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体某部分的关节和肌肉图,请分析回答:
(1)构成一块骨骼肌的主要部分是[
 
]
 
,骨骼肌的特性是
 

(2)图中的骨与骨之间的连接是肘关节,关节基本结构包括
 
 
 
三部分.
(3)铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上,准备投掷时,手臂肌肉所处的状态是:肱二头肌
 
,③
 

(4)当直臂提水时,肱二头肌和肱三头肌同时处于
 
状态.
(5)一块骨骼肌的两端附在骨上的部分叫[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
;分布于消化道壁上的消化腺是
 
 

(3)
 
 
 
三种消化液中含有消化淀粉等糖类的酶.
(4)消化食物和吸收养料的主要场所是[
 
]
 

(5)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,并观察蝗虫的外部形态图,回答问题.(注意:[]内填数字,横线上填名称)
资料:小蝗虫到池塘边玩撒,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已.跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为
 
 
 
三部分,其中有发达肌肉的是[
 
]
 

(2)图中[
 
]
 
是它的飞行器官,它有
 
对足,运动器官都着生在
 

(3)上述资料中,鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在
 
部位,蝗虫的呼吸器官是
 

(4)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答
(1)图中C代表
 
,它诞生于
 
,D代表
 

(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[
 
]
 
,最适于陆地生活的优势植物类群是[
 
]
 

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[
 
]
 
进化来的.
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或近或远的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是六种动物的形态图(注:图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答问题:

(1)依据图中动物身体内有无
 
这一特征,可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)图中
 
都属于哺乳类的动物.
(3)A特有的呼吸结构是
 
,B特有的呼吸结构是
 
,D靠
 
呼吸.
(4)从分类上来看,E属于
 
类动物,F属于
 
类动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统包括
 
神经系统和周围神经系统.神经系统结构和功能的基本单位是
 
,它的结构包括
 
和突起.反射的类型包括
 
反射和
 
反射.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,图中标号代表的结构是:1
 
  3
 
  5
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图作答:
(1)图中的④是
 
,⑥是
 

(2)血液由②射出,流经⑤⑥到③的循环途径叫
 
,血液由④射出流经⑦⑧至①的途径叫
 

(3)由于在组织细胞处发生气体交换,M~N处的血液由
 
血变成了
 
血.

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