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    鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的．根据其生活习性，某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告：
    （1）
    提出问题
    提出问题
    ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在
    潮湿的环境中
    潮湿的环境中
    ．
    （3）制定计划：
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    实验设计：在铁盒内一边放干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
    对照
    对照
    实验．
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
    减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确
    减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确
    ．
    （5）得出结论：
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    ．
    分析：此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件，体会科学探究方法的运用．
    解答：解：（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
    （2）根据提出的问题，可作出假设：鼠妇适于生活在潮湿环境中．也可以假设鼠妇适于生活在干燥的环境中．（3）他把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．
    （3）制定计划：
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    实验设计：在铁盒内一边放干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，计算全班的平均值，可以减少实验结果的误差，使实验结果准确可信，因此实验后要计算全班的平均值．
    （5）根据实验结果，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
    故答案为：
    （1）提出问题；
    （2）潮湿的环境中；
    （3）对照；
    （4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确；
    （5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
    （1）
    提出问题
    提出问题
    ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在
    潮湿的环境中
    潮湿的环境中
    ．
    （3）制定计划：
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    实验设计：在铁盒内一边放上
    湿沙土
    湿沙土
    ，以横轴中线为界，另一侧放上
    干沙土
    干沙土
    ．这样在铁盒就形成了
    潮湿
    潮湿
    和
    干燥
    干燥
    两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
    对照
    对照
    实验．
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
    减少实验误差
    减少实验误差
    ．
    （5）得出结论：
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    ．
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是
    将鼠妇放回大自然中．
    将鼠妇放回大自然中．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的．他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．
    （1）
    提出问题
    提出问题
    ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）【作出假设】：
    鼠妇生活在潮湿的环境中
    鼠妇生活在潮湿的环境中
    ．
    （3）【制定计划】：
    【材料用具】：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    【实验设计】：在铁盒内一边放上
    湿沙土
    湿沙土
    ，以横轴中线为界，另一侧放上
    干沙土
    干沙土
    ．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
    对照
    对照
    实验．
    （4）【实施计划】：
    全班分为8个组进行实验．为提高实验的准确性，实验后要计算全班各组数据的
    平均值
    平均值
    ．
    （5）【得出结论】：
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    ．
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是
    将鼠妇放回大自然中
    将鼠妇放回大自然中
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖北襄阳市七年级上学期期末测试生物试卷（一）（带解析） 题型：探究题

    （10）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
    （1）         ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在                       。
    （3）制定计划：  
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
    实验设计：在铁盒内一边放上        ，以横轴中线为界，另一侧放上        。这样在铁盒就形成了      和      两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做      实验。
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
    （5）得出结论：                                  。
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是                                    。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖北襄阳市七年级上学期期末测试生物试卷（一）（解析版） 题型：探究题

    （10）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

    （1）          ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

    （2）作出假设：鼠妇适于生活在                        。

    （3）制定计划：  

    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

    实验设计：在铁盒内一边放上         ，以横轴中线为界，另一侧放上         。这样在铁盒就形成了       和       两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做       实验。

    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？

    （5）得出结论：                                   。

    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是                                     。

     

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