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一个池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物,共同组成一个生态系统.
(1)该生态系统中能量和有机物的来源分别是______、______.
(2)水草和水绵在此生态系统中的是______,鱼、虾是______.
(3)该生态系统中,还有一些我们看不到的生物如:______,它们的作用是______.
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食鱼类)则池塘中小鱼的数量会______,写出这条食物链______.
(5)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的______能力.
(6)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物是______.
(7)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描绘了生态系统中生物之间______的食物联系,写出该谚语中存在的食物链是:______.大鱼体内的有机物最终来源于______.
(8)在生态系统中,能量和______是沿着食物链和______流动的,能量在流动的过程中逐级______的.
由题意图可知:该池塘生态系统由物部分和非生物部分组成.非生物部分有阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分的生产者有水草、浮萍、水绵;消费者有虾、河蚌、鱼;分解者有细菌和真菌.
(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.该生态系统中能量和有机物的来源分别是光能、水草、浮萍、水绵.
(2)水草和水绵在此生态系统中的是生产者,鱼、虾不能自己制造有机物,它们直接或间接地以水中植物为食,是消费者.
(3)细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,是生态系统中的分解者.
(4)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食鱼类)由这条食物链“水草-虾-小鱼-大鱼”可知,池塘中小鱼的数量会大量减少.
(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
(6)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物网的最高级消费者.鱼类是该生态系统的最高级消费者,它们体内积累有毒物质最多.
(7)不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链正确的表示方法是:从生产者开始到最终(最高级)消费者为止,箭头方向指向捕食者.食物链的起始环节是生产者.如该谚语中存在的食物链表示为:水草→虾→小鱼→大鱼.大鱼体内的有机物最终来源于水草.
(8)在生态系统中,能量和物质是沿着食物链和食物网流动的,能量在流动的特点是单向的,逐级递减的.
故答案为:(1)光能;水草、浮萍、水绵;(2)生产者; 消费者;(3)细菌和真菌;把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐;(4)大量减少;水草→虾→小鱼→大鱼(大黑鱼);(5)自我调节能力;(6)鱼类;(7)吃与被吃;水草→虾→小鱼→大鱼;水草;(8)物质;食物网;递减的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图一表示某生态系统中的食物网;图二表示的是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的生物成分是______,还缺少______成分.在此生态系统中,生物所需能量的根本来源是______,蛇是______级消费者,猫头鹰位于第______营养级.正常情况下,个体数量最少的生物是______.如果该生态系统半年内不见阳光,最先死亡的生物是______.
(2)野兔是影响草生活的______因素,而阳光、水分等是影响草生活的______因素.影响野兔生活的生物因素,除了草、鼠、蛇、猫头鹰以及细菌和真菌,还有______.
(3)图一的食物网由______条食物链组成,写出其中的一条食物链______
(4)图一中兔与鼠的关系是______,猫头鹰和蛇的关系是______.
(5)此生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______.
(6)此生态系统,通过食物链和食物网进行着______流动和______循环.前者传递的特点是:______流动和逐级______.
(7)此生态系统与森林生态系统比较稳定性较弱,其原因是______.
(8)若图一中蛇的数量大量减少,则短时间内草的数量会______,从而影响生态平衡.如果此种变化是在生态系统的______能力范围内,经过一段时间还会恢复到相对稳定的状态.
(9)图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是______.
(10)在生物分类上,把图一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、猫头鹰两类,分类的依据是:______方式;其中鼠、兔、蛇、猫头鹰所属最大的共同分类单位是______;若以“生殖方式”为分类依据,将以上四种动物分成两组,应该是:______和______.
(11)以上四种动物中:兔的运动形式是______;猫头鹰的运动器官是______;这四种动物都能通过运动适应环境,提高______能力.

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一群有乌鸦、麻雀等鸟类组成的群体是一个生态系统______.(判断对错)

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(2)图中过程(3)(从丁--甲)是通过______实现的.
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(4)现在,生物圈正受到碳氧平衡失调的威胁,这种现象产生的主要原因是人类活动中______和______造成的.

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D.物种多样性上升

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你会探究:
请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会,认真回答下列问题
(1)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统汁,取全班的平均值,这样做的原因是______;
(2)你们小组是在______的场所中,才能采集到鼠妇;
(3)探究过程中,实验变量应该始终保持有______个,是______
(4)如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出______和______的对照实验,这时的实验变量是______
(5)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?
答:______.

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