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将下列动植物种类与其相符的特征用线连接起来.
考点:植物的分类,动物的分类
专题:
分析:(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
(2)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
解答:解:藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化.有单细胞的,也有多细胞,是大气中的氧气的主要来源.
种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,生殖和发育不需要水,是植物界中最高等的类群.
节肢动物身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.有的还有翅,能飞行.是动物界中,数量最多,分布最广的动物.
鱼类的体内有脊柱,属于脊椎动物,终生生活在水中.
哺乳类胎生哺乳,大脑发达,是动物界中最高等的,
连线题:
点评:解答此题的关键是明确各生物类群的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为了防止感冒,小明戴口罩上学,这属于(  )
A、切断传播途径
B、保护易感人群
C、杀死病原体
D、控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的分类单位与生物各种特征的关系是(  )
A、分类单位越小,单位内生物的特征越多
B、分类单位越小,单位内生物的特征越少
C、分类单位越大,单位内生物的特征越多
D、生物的分类与单位内生物的特征没有关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组动物中,脊椎动物循环系统复杂性逐渐增强,顺序正确的是(  )
A、蟾蜍→兔→鳄→鲨鱼
B、鲨鱼→青蛙→鳄→兔
C、鲨鱼→鳄→兔→青蛙
D、鳄→狗→鲨鱼→蟾蜍

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科目:初中生物 来源: 题型:

缺乏无机盐钙可能患的病是(  )
A、脚气病B、佝偻病
C、夜盲症D、侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“饲养和观察蚯蚓”的实验过程回答下列问题:
(1)蚯蚓生活在富含
 
的土壤中,昼伏夜出.
(2)蚯蚓的身体呈线形或圆柱状,外观上有明显的
 
现象.
(3)蚯蚓的体表是有
 
液.用手触摸和用放大镜观察腹面,可以感觉到
 
,这是它们辅助运动的结构.
(4)把蚯蚓放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上,运动速度快的是在
 
上.
(5)在观察实验过程中,为什么一定要保持蚯蚓体表的湿润?因为蚯蚓用
 
呼吸.
(6)如果同学们在冬天观察和饲养蚯蚓,应满足
 
的环境条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
 
呼吸,D、E用
 
呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(4)E特有的生殖发育特点是
 
,这种特点有利于
 

(5)鱼类适于水生生活的特点有:身体呈
 
形,体表覆盖有
 
,用
 
呼吸,用
 
游泳.属于
 
(恒温或变温)动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射的模式图,请回答:

(1)构成神经系统的结构和功能的基本单位是
 
,完成缩手反射射的神经结构叫
 

(2)如果你突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速把手松开,完成此动作的神经传导途径是:[
 
]感受器?[2]
 
?[③]神经中枢?[4]
 
?[5]
 
,从而完成缩手反射.这个反射属于
 
(简单、复杂)反射,由
 
(脊髓、大脑)控制完成.
(3)人在被针刺痛的缩手反射中,其反应是
 

A.先缩手,后感觉到疼痛    B.先疼痛,后缩手
c缩手和疼痛同时发生        D.因人而异
(4)某人被针扎之后,能够感觉到疼痛,但不能完成缩手动作,原因可能是如图中的[4]
 
受损所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为蘑菇结构示意图,据图回答下列问题.
(1)请写出图中各部分结构的名称.1
 
,2
 
,3
 
,4
 

(2)蘑菇的身体都是有
 
构成的.它的每个细胞都具有
 
 
 
 
.(按从外到内的顺序填写)
(3)人工种植蘑菇是一项具有很高实用价值的农业技术,在培养基中要加入大量的有机物质,其中的原因是
 

(4)培养基要在接种前进行无菌处理,否则很容易长出大量的霉菌.霉菌和蘑菇的关系一般为
 

(5)种植蘑菇所用的菌种一般是亲代产生的一些褐色的粉末,如图中的5是从
 
中散落开来的
 
它的作用是萌发形成
 
,进一步形成
 
,这种生殖方式在生物界属于
 
生殖.
(6)图中4的作用是
 
,所以蘑菇的营养方式是
 

(7)适于蘑菇萌发的外界条件是
 

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