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    13．恒定的体温比变化的体温更有利于维持正常的生命活动．√（判断对错）

    分析 变温动物的体温随环境温度的变化而变化，恒温动物的体温不随环境温度的改变而变化．主要是由于恒温动物代谢快，有完善的体温调节机制，所以能维持体温恒定，体温恒定对于维持新陈代谢的正常进行是十分必要的，据此答题．

    解答 解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖；恒温动物代谢快，有完善的体温调节机制，而变温动物的主要缺点就是适应能力差，温度一低就要冬眠，无法适应复杂多变的环境．
    故答案为：√

    点评 关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示生物体细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）
    A．过程①中，细胞能够无限地生长
    B．过程②中，细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制
    C．过程③后，细胞分化形成组织
    D．过程②中，染色体数目减半

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A出两面遮盖，移入光下几个小时，再经酒精脱色后滴加碘酒液．请分析回答问题：
    （1）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉．叶片C处不变蓝的原因是没有叶绿体
    （2）分析光合作用的条件，A和B构成一组对照实验，变量是光，得出结论是光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．我们平常吃的萝卜、白菜等蔬菜，还有花草、瓜果等都是被子植物．假设“被子植物的生活史图”是一棵萝卜的生活史，请回答：
    （1）图中花的主要部分是花蕊．
    （2）从图中观察它是依靠昆虫传粉的．
    （3）花粉粒落到雌蕊的柱头上面以后，受到黏液刺激就开始萌发，形成花粉管，花粉管到达胚珠后会释放出精子，进行受精作用．
    （4）花完成受精后，一般只有子房部分继续发育．子房发育成果实；受精的胚珠发育成种子．
    （5）萝卜称为“被子植物”的原因是胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被．
    （6）萝卜苗的根吸收的水分通过导管运输到其他各个器官．“萝卜空心”是呼吸作用消耗了有机物．水分以水蒸气的形式从叶片的水分散失到空气中的过程叫蒸腾作用．
    （7）你的校园里也有许多被子植物，请你举一例，写出它的名字枣树．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．先天性行为不是由遗传物质决定的，学习行为是由遗传物质决定的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于动物飞行的说法，错误的是（　　）
    A．飞行是适于空中活动的一种方式B．鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式
    C．飞行是鸟类特有的运动方式D．滑翔是飞行的一种省力的运动方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．腐生性微生物的作用是（　　）
    A．合成有机物
    B．是生态系统中的消费者
    C．具有固氮作用
    D．能将复杂的有机物分解成简单的无机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．阅读下列材料，回答有关问题：
    19世纪，疟疾猖蕨．人们根据疟蕨分布的情况得出：低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾．为什么这样的地带容易发生疟疾呢？人们假设，很可能是污水使人得疟疾．如果这个假设是对的，那么清理污水就可以减少疟疾的发病率．于是人们开始清理污水，结果疟疾大减少了，从而证明了污水能使人得疟疾．
    有了这个结论后，人们不禁进一步要问：污水是怎样引起疟疾的呢？后来人们经过了无数次的实验，终于得出了“疟疾是由蚊子传播的”这一结论．
    （1）“低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾”是一个科学结论还是常识经验？常识经验
    （2）人们假设很可能是污水使人得疟疾，其依据是什么？人们的观察，人们是在观察发现有污水的地方容易发生疟疾后作出的假设
    （3）要想得出“疟疾是由蚊子传播的”这个结论，你认为还需要什么证据？首先应该在人体内找到引起疟疾的病原生物，然后还应该在蚊子体内都找到这种病原生物，另外还要研究清楚蚊子和污水的关系等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．连线题

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