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20.观察生物要有目的,有顺序,先整体后局部,先宏观后微观.√(判断对错)

分析 观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.

解答 解:观察的步骤:①要有明确的目的;②要全面、细致和实事求是,及时记录;③要有计划、要耐心;④要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论.
   在观察方位上,一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观,从外到内,从左到右的顺序来观察.
故答案为:√

点评 解题的关键是熟悉实验法是以观察法为基础.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.根据图解可以推测,高茎、矮茎分别是(  )
A.显性性状、隐性性状B.隐性性状、显性性状
C.隐性性状、隐性性状D.显性性状、显性性状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.现有四位同学参与运动会的长跑项目.它们各自准备了一些补充能量的物质.请问,它们之中哪个准备的最合理?(  )
A.甲准备了一些糖B.已准备了一些牛肉干
C.丙准备了一批碳酸饮料D.丁准备了奶油蛋糕

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某生物兴趣小组为探究“酸性或碱性环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下方案和步骤:
编号
内容
1号试管2号试管3号试管




1加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊
2加2毫升清水加2毫升盐酸加2毫升氢氧化钠溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
实验现象不变蓝变蓝变蓝
(1)将3支试管放入37℃水中恒温的原因是:37℃是人体进行消化的最适宜温度..
(2)1号试管在实验中的作用是对照作用.
(3)1号试管没有变成蓝色,其原因是唾液对淀粉有消化作用.除口腔外,淀粉的消化分解还可以在人体的小肠内进行,淀粉的最终消化产物是葡萄糖.
(4)2号、3号试管变蓝,原因是:唾液没有对淀粉进行消化.进而可以得出实验结论是:酸性和碱性环境影响唾液对淀粉的消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目.节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上,科学地记录了生命奇迹诞生的全过程.引起人们最温暖,最感动的共鸣.下图为女性生殖系统及胚胎发育结构示意图,情分析回答:
(1)女性主要的生殖器官是[4]卵巢,其作用是产生卵细胞和分泌雌性激.
(2)在[5]输卵管完成受精作用的受精卵是新生命的开始.
(3)
胎儿与母体进行物质交换的场所是[2]胎盘,大约38周左右,胎儿就发育成熟.
(4)成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出叫做分娩,二剖腹产是指麻醉后,借助手术器械剖开图中的[3]子宫并剪断[1]脐带后,直接把孩子抱出的过程.
(5)一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克.其中,胎儿4千克,羊水1千克,子宫1千克,乳腺1千克胎盘1千克,增多的血液2千克,母体贮藏的营养物质2.5千克,其他物质1.5千克…说说你对母亲怀孕有什么新的认识?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.人体维生素A摄入不足时,患夜盲症;维生素B1摄入不足时,患脚气病;在各种酶的作用下,使食物中的淀粉最终分解为葡萄糖、蛋白质最终分解为氨基酸、脂肪最终分解为,油和脂肪酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.肾的结构中,即位于皮质,又位于髓质的结构是(  )
A.肾小球B.肾小囊C.肾盂D.肾小管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为长颈鹿进化示意图,请据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异.
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来,反之则被淘汰掉.
(3)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于遗传物质改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是(  )
A.维生素C-坏血病B.含钙的无机盐-骨质疏松症
C.维生素A-神经炎D.含铁的无机盐-贫血症

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