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阅读下面材料,结合所学知识,分析问题:
圣女果是从台湾引进的一种热带作物,又称珍珠番茄,其果皮有红色的,也有黄色的,色泽鲜亮,营养价值高且风味独特,食用与观赏两全其美,深受人们喜爱.
(1)切开圣女果,会发现果实内有多粒种子,这是因为圣女果花的子房内有______.
(2)圣女果果皮颜色的红色和黄色是一对相对性状,假设红色果皮由显性基因(A)控制,黄色果皮由隐性基因(a)控制.如果将红色圣女果的花粉授到黄色圣女果花的柱头上,所结果实的果肉基因组成是______,种子内胚的基因组成是______.
(3)为提高圣女果的产量,应多施有含______丰富的无机盐;当圣女果植株长到一定高度后,菜农通常要进行摘心打顶,这样处理所依据的生物学原理是______.

解:(1)、一朵花中完成传粉与受精后,只有子房继续发育,子房的发育情况为:
可见,种子是由胚珠发育成的,种子的数目取决于胚珠的数目.
(2)、性状是由基因控制的,控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,当这一对基因都是隐性的时,才表现出隐性基因控制的性状.如,圣女果红果皮由显性基因(A)控制,黄色果皮由隐性基因(a)控制,则其红色果的基因可能是AA或Aa,黄色果的基因是aa,植物的果实是由子房发育来的,种子是由子房内的胚珠发育来的,种子内的胚是由受精卵发育来的,因此将红色圣女果的花粉授到黄色圣女果花的柱头上,所结果实的果肉基因组成仍然是aa,果皮的颜色也仍然是黄色,但是种子的胚的基因组成发生了变化:其控制果皮颜色的基因来自于红色圣女果的花粉和黄色圣女果花的胚珠,即Aa.如果将红色果的花粉授到黄色果的柱头上,其遗传图解如下:
种子的胚是受精卵发育成的,受精卵的基因是Aa或aa,则种子的基因也是Aa或aa

(3)植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.氮肥作用:促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿;钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促进作物开花结果提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满.因此为提高圣女果的产量,应多施有含磷丰富的无机盐;在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系.当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势.如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条.所以,当圣女果植株长到一定高度后,为了多长侧枝,从而多开花结果,菜农通常要进行摘心打顶,这样处理所依据的生物学原理是顶端优势.
故答案为:
(1)胚珠
(2)aa;Aa或aa
(3)磷,顶端优势
分析:此题主要考查的是果实和种子的形成,基因的显性与隐性,无机盐的作用,顶端优势等内容,分析解答.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?益阳模拟)阅读下面材料,结合所学知识,分析问题:
圣女果是从台湾引进的一种热带作物,又称珍珠番茄,其果皮有红色的,也有黄色的,色泽鲜亮,营养价值高且风味独特,食用与观赏两全其美,深受人们喜爱.
(1)切开圣女果,会发现果实内有多粒种子,这是因为圣女果花的子房内有
胚珠
胚珠

(2)圣女果果皮颜色的红色和黄色是一对相对性状,假设红色果皮由显性基因(A)控制,黄色果皮由隐性基因(a)控制.如果将红色圣女果的花粉授到黄色圣女果花的柱头上,所结果实的果肉基因组成是
aa
aa
,种子内胚的基因组成是
Aa或aa
Aa或aa

(3)为提高圣女果的产量,应多施有含
丰富的无机盐;当圣女果植株长到一定高度后,菜农通常要进行摘心打顶,这样处理所依据的生物学原理是
顶端优势
顶端优势

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面材料,结合所学知识回答问题.
材料(一)“太湖美,太湖美,美就美在太湖水”,然而,随着大量富含氮(N),磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华.使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝.目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%,近年来,政府加大治理力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的.
材料(二)近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝.目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施.
(1)在资料(一)中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和
生活在该水域的所有生物
生活在该水域的所有生物
共同组成,过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是
有限
有限
的;
(2)在资料(二)中,造成温室效应的气体主要是
二氧化碳
二氧化碳
,在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致
碳-氧
碳-氧
平衡被打破.
(3)无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致.结合生活实际,除资料中提到,试举两例减少或降低上述现象的做法:
保护植被;植树造林等
保护植被;植树造林等

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

阅读下面材料,结合所学知识回答问题。
材料一 “太湖美,太湖美,美就美在太湖水”。然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华。使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%。近年来,政府加大治理力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。
材料二 近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
1.在资料一中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和                             
共同组成。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是  的。
2.在资料二中,造成温室效应的气体主要是                            。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致                    平衡被打破。
3.无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除资料中提到,试举两例减少或降低上述现象的做法:                                               

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科目:初中生物 来源:2014届山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面材料,结合所学知识回答问题。

材料一 “太湖美,太湖美,美就美在太湖水”。然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华。使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%。近年来,政府加大治理力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。

材料二 近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。

1.在资料一中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和                             

共同组成。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是   的。

2.在资料二中,造成温室效应的气体主要是                             。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致                     平衡被打破。

3.无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除资料中提到,试举两例减少或降低上述现象的做法:                                                

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读下面材料,结合所学知识回答问题.
材料(一)“太湖美,太湖美,美就美在太湖水”,然而,随着大量富含氮(N),磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华.使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝.目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%,近年来,政府加大治理力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的.
材料(二)近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝.目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施.
(1)在资料(一)中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和______共同组成,过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是______的;
(2)在资料(二)中,造成温室效应的气体主要是______,在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致______平衡被打破.
(3)无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致.结合生活实际,除资料中提到,试举两例减少或降低上述现象的做法:______.

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