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    激素可以调节人体的生命活动，所以我们可以大量使用激素．
     
    （判断对错）
    考点：激素调节与神经调节的关系
    专题：
    分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用．激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．
    解答：解：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，内分泌腺能分泌激素，激素在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．例如侏儒症就是由于幼年时生长激素激素分泌不足导致的．巨人症是由于幼年时生长激素激素分泌过多导致的，故此题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：解答此题的关键是明确激素的作用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    幽门螺杆菌是慢性胃炎等疾病的主要致病菌，我国感染该菌的人数比例很高．幽门螺杆菌主要是经口腔进入人体．专家建议，改变用餐方式，如实行分餐制或使用公筷等，可降低该菌的感染率．
    （1）幽门螺杆菌是引起慢性胃炎的
     
    （选填：传染源/病原体）．
    （2）幽门螺杆菌能在强酸性的胃液中生存和繁殖，这体现了它对环境的一种
     
    （选填：适应/影响）．
    （3）幽门螺杆菌是一种细菌，其细胞中无成形的
     
    ．它能被抗生素杀死或抑制吗？
     
    ．
    （4）为预防感染幽门螺杆菌，请你写出一条属于切断传播途径的措施：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人做曲肘动作时，骨骼肌接受
     
    传来的刺激而
     
    ，进而牵动
     
    绕
     
    活动，产生动作，这项运动不仅需要运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要
     
    系统，
     
    系统，
     
    系统，循环系统的配合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学设计了-个实验来验证口腔中淀粉的消化．实验步骤：将馒头碎屑放入试管，注入2毫升唾液并充分的搅拌，将这支试管放入37℃左右的温水中，10分钟后取出，向试管滴入2滴碘液，摇匀观察．结果分析：
    ①试管中液体变蓝，说明口腔中不能消化淀粉；
    ②试管中液体不变蓝，说明口腔中能消化淀粉．
    回答：在唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉部分转变成
     
    ．此设计有个明显的失误，缺乏
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮．这样的植物称为
     
    ．大豆和水稻的种子外面有果皮，种子能包在果实之中，这样的植物称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    飞机、机器人、水稻和电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（　　）
    A、飞机B、机器人C、水稻D、电脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下反射，属于非条件反射的是（　　）
    A、司机在十字路口见红灯即停车
    B、学生听口令做操
    C、狗听到主人的脚步声即跑上前来
    D、眨眼反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下属于腔肠动物的是（　　）
    A、鲨鱼B、鲸C、章鱼D、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、基因的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、以上三项都是

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