【题目】人类起源于 ( )
A. 森林古猿 B. 猴子 C. 黑猩猩 D. 阿拉伯狒狒
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________。
(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设,实验结果应该是( )
A.蚂蚁分布在白面粉周围
B.蚂蚁分布在盐粉末周围
C.蚂蚁均分布在糖的周围
D.蚂蚁随机分布在食物周围
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:(横线上写文字,[]内写图中的数字)
(1)显微镜图中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[] .
(2)对光时,转动转换器.使图中的[]对准透光孔.
(3)图A表示(填“动物”或“植物”)细胞,与B图相比,该细胞结构中特有的是(填写图中的数字).
(4)图A和图B中2的功能是保护和控制 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1为人体消化系统部分形态结构示意图,图2为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统包括消化道和消化腺.图1中的[1]是 , 其分泌的胆汁不含有消化酶,但能对进行乳化,所以肝炎病人不宜吃太油腻的食物.
(2)图2中的C部位在图1中所对应的器官是[] , 在该器官内开始被消化的物质是 . 该物质最终被分解为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】麋鹿生态园区是我区打造的生态农业示范园区。某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网。请据图回答:
(1)此农田生态系统的食物网中有条食物链。
(2)其中最长的一条生物链的是。
(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是调整能量流动方向,使能量更多地流向( )
A.农作物
B.昆虫
C.青蛙
D.蛇
(4)收获季节,人们对农作物秸秆处理中不合理的是( )
A.将秸秆给牲畜作饲料
B.发酵制造酒精
C.卖给有关企业作燃料
D.露天焚烧作肥料
(5)该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过游泳获取食物和防御敌害,请你判断它和下列哪组动物同属一类( )
A.鲸鱼、带鱼
B.章鱼、鱿鱼
C.鲨鱼、海马
D.鲍鱼、鳄鱼
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