西红柿上市的季节.要吃到甘甜.滑润的果肉.要先去果皮.果皮似乎是果实的多余结构．请你通过探究的一般方法.自己设计出探究“果皮的作用的方案．(1)你所提出的问题是:果皮是果肉不可缺少的保护组织吗?(2)你所作出的假设是: ．(3)设计实验①所需材料:完好西红柿两个②方法和步骤:A.一个柿子．B.另一个柿子．③观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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西红柿上市的季节，要吃到甘甜、滑润的果肉，要先去果皮，果皮似乎是果实的多余结构．请你通过探究的一般方法，自己设计出探究“果皮的作用”的方案．
（1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？
（2）你所作出的假设是：

．
（3）设计实验
①所需材料：完好西红柿两个
②方法和步骤：
A、一个柿子

．
B、另一个柿子

．
③观察现象：

．
（4）得出结论：

．

考点：科学探究的基本环节

专题：

分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答：解：（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．根据提出问题：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？作出假设：果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．此实验的变量是果皮，所以②方法和步骤：
A、一个柿子剥去果皮，B、另一个柿子完好无损，A、B形成对照．
③观察现象：A先腐烂．
（4）得出结论：果皮是果肉不可缺少的保护组织．
故答案为：（2）果皮是果肉不可缺少的保护组织．
（3）②剥去果皮；完好无损；③A先腐烂；
（4）果皮是果肉不可缺少的保护组织．

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在对某校七年级两个班级食用早餐情况进行抽样调查时，发现有如下几种情况：
（1）吃包子、喝粥、咸菜（2）吃面包加牛奶（3）只吃方便面
（4）只吃面包　（5）米饭、咸菜或鸡蛋类、香肠（6）不吃
请你分析一下，以上情况哪些不合理？请你为自己设计一份营养合理的“一日食谱”．

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科目：初中生物 来源： 题型：

体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理．几个月后查得各自血液中三种激素的含量（如表），请回答以下问题：

	雄性激素	甲状腺激素	生长激素
甲	3.8	0.1	5.8
乙	3.6	2.8	0.1
丙	0.8	3	5.5
丁	4	3	6

（1）

狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止．
（2）乙狗可能摘除的是

．
（3）在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：

狗个体小，基本处于术前状态，

狗不断长大．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在

中进行．
（2）图中的b、c生理过程是通过

实现的，组织细胞进行

产生的二氧化碳通过

作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的

结合．
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有

．
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治

病．

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科目：初中生物 来源： 题型：

阅读下列材料，然后回答问题：
4月13日凌晨，经中国疾控中心复核，北京市确诊了首例人感染H7N9禽流感病例．
根据顺义区新闻中心提供的情况，4月11日上午6时，患儿无明显诱因咳嗽．8时30分，患儿父亲开车送孩子去地坛医院就诊．经检查，患儿有肺炎的迹象．
最初患儿的体温为37.3℃，但此后体温一度升高至40.2℃，被转至ICU重症病房．由于患者有家禽接触史，4月12日凌晨1时50分，地坛医院按流感监测病例上报朝阳区疾控中心．4月13日凌晨，该患儿被确诊为人感染H7N9禽流感病例．
中国科学院研究显示，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配，基因重配的发生地很有可能在中国的长三角地区．研究显示，病毒在人身上发生了变异，且存在继续变异的可能．
这次的H7N9禽流感病毒在禽类身上呈现弱毒性，在人身上却极具破坏力．对此专家表示，造成新型H7N9禽流感病毒感染人类并导致高死亡率，源于病毒变异．
（1）禽流感病毒没有细胞结构，它的基本结构分为

和

．绝多数人对禽流感病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节中的

；且该呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播，这对预防工作带来许多困难．
（2）H7N9禽流感病毒疫苗尚在研究之中．假如研究成功，注射到人体后会产生相应的

，从而发挥免疫作用，这种免疫属于

免疫．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列是小明在校园调查时记录的生物，请你帮她归为两类：
狗尾草、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇，蜜蜂、马齿苋，丁香，柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、万寿菊、芒果树、金鱼、松鼠等．
动物：

．
植物；

．

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科目：初中生物 来源： 题型：