Question

1．我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园

（1）学生参与“阳光体育”活动需要氧气和能量．甲图中a．b．c．d．e表示人体的各项生理活动，食物经过消化后，通过[a]吸收进入血液；而肺泡中的氧气经过[b]气体扩散进入血液，二者最终在组织细胞内参与呼吸作用，为运动提供能量．
（2）运动一段时间后，代谢产生的废物大部分经肾脏的[e]肾小球的虑过作用和[f]肾小管的重吸收作用形成尿液；甲图中标明的排泄途径还有2条．
（3）“阳光体育”活动促进青少年身体个器官的发育．如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与图乙中[⑤]关节软骨和[②]关节囊分泌的滑液有关．
（4）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还应包括心理上和社会适应能力．

Answer 1

分析 （1）从图甲可以看出a是营养物质通过消化道壁吸收进入血液的过程；b是肺泡与血液的气体交换，c是组织细胞与血液的物质交换；d表示汗液由皮肤排出，e表示尿液的排出；
（2）人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．
（3）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．图乙中的①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨．
（4）健康是指生理上、心理上和社会适应能力方面都处于良好的状态，据此解答

解答 解：（1）根据分析可知：图甲中a是营养物质通过消化道壁吸收进入血液的过程；b是肺泡与血液的气体交换，c是组织细胞与血液的物质交换；d表示废物由皮肤排出，e表示尿液的排出过程．其中b过程中氧气经过气体扩散作用进入血液，与血液中的血红蛋白结合运输到组织细胞．b肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）和c血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的．食物经过消化后，通过[a]吸收作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量．
（2）尿的形成过程包括肾小球的虑过作用和肾小管的重吸收作用．血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿． 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄，甲图中排泄的途径主要有三条：b呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）、e泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、d皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素），因此甲图中标明的排泄途径还有2条．
（3）图乙中的①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨．关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨．关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关．
（4）传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．
故答案为：（1）a吸收；b气体扩散；
（2）e肾小球的虑过作用； f肾小管的重吸收作用；2
（3）⑤关节软骨； ②关节囊； 
（4）心理上和社会适应能力

点评 我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题．