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    7. 沼泽属于下列哪一类生态系统？(   )

       A. 淡水生态系统   B. 海洋生态系统

       C. 农田生态系统    D. 湿地生态系统

    7. D(解析:沼泽以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，兼有水域和陆地生态系统的特点，属于是在多水和过湿条件下形成的湿地生态系统)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 科学探究的起点是(   )

    A. 作出假设    B.提出问题

    C. 得出结论    D.进行实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：

    (1) 食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是    和    。

    (2) 介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡) ，那么对于

            的后果更严重(填“食物网A”或“食物网B”) ，说明保持生物种类多样的生态系统，具有更好的    能力。

    (3) 鹰进行生命活动所需的能量最终来自         ，需要的有机物最终来自         ，生态系统中的物质和能量是沿着       流动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查是哪一种科学探究的常用方法？(   )

       A. 调查   B. 测量   C. 观察   D. 实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 下列属于生态系统的是(   )

       A. 美丽的洪湖   B. 罗田薄刀峰上的竹林

       C. 清澈见底的湖水   D. 神农架中的野生动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：实验材料用具:有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等。

    实验步骤：

    第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加人等量的池水，另外向C、D瓶中加人等量的河泥；

    第二步:向B、C、D中放人等量的水藻；

    第三步:向四个瓶中放人大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

    第四步:把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：

    第五步:观察记录实验现象。

    实验结果:A〜D4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.

    请你利用所学的生态系统知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：

    (1) 实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、         、温度、空气、空间等;

    (2) 小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于         。

    (3) 比较B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与          有关。

    (4) 比较A、B的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与         也有关。

    (5) 比较C、D的实验结果，得出的结论是         影响生态系统中生物的生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读，填一填

    显微镜的放大倍数等于     和     放大倍数的乘积。放大倍数越大，观察到的物像越

            ，观察对象的数目越     ，视野范闱越        ，视野亮度          。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 识一识,填一填

    (1) 能量可以由一种形式               另一种形式，其主要形式有     、         、         等。

    (2) 细胞也能进行         的转换。细胞通过[]         可将光能转变成               能，也可通过[     ]         将         能转变成热能。因此，[①]和[②]都是细胞中的         

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  下列不具有遗传和变异特征的是(   )

    思路导析]遗传和变异是生物的基本特征，篮球不是生物，所以不具有遗传和变异特征。

    [请你解答]         

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