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“种瓜得瓜,种豆得豆”的现象在生物学上称为
 
;“一母生九子,连母十个样”,这是自然界普遍存在的
 
现象.
考点:生物的遗传和变异现象
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状,是生物的遗传现象,是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的.因此“种豆得豆,种瓜得瓜”,这说明自然界普遍存在遗传现象.“一母生九子,连母十个样”,体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状,因此体现了生物的变异现象.生物的遗传和变异都是普遍存在的.
故答案为:遗传;变异.
点评:解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学对“发酵现象”实验作了如下改进:
编号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式
1号瓶400ml1Og1g套上气球,并用线扎紧瓶口
2号瓶400ml1Og不加套上气球,并用线扎紧瓶口
2天后,实验现象如下,请据此回答:
编号现象
1号瓶不断冒出气泡,气球膨大
2号瓶不冒气泡,气球不膨大
(1)2号瓶在该实验中起
 
作用.
(2)1号瓶气球膨大,该同学将该气体通入澄清石灰水,结果是
 

(3)用手分别握住l号瓶壁和2号瓶壁,感觉l号瓶温度明显高一些,说明在发酵过程中释放了
 

(4)取下套在1号瓶口的气瓶能够闻到酒香,这说明发酵过程中产生了
 

(5)该同学冬天做这个实验现象不明显,但是将瓶子放入温水中现象非常明显,这说明酵母菌发酵需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

组织是由许多形态、结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群,植物体的组织分为分生组织、基本组织、机械组织和
 
 
.人和动物体的组织分为上皮组织、肌肉组织和
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国为了提高国民的人口素质特提倡优生优育,其优生优育的措施主要包括禁止近亲结婚、
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与左心房相通的血管是
 
,与左心室相通的是
 
.左心房与左心室之间具有控制血液倒流的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

馒头、米饭,在口腔中充分咀嚼后变甜,是由
 
变为
 
的结果.淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后,在
 
被彻底消化,被消化成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以基因型为Aa的蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因型为aa的普通蜜桃砧木上,所接蜜桃的果肉细胞的基因是Aa的几率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物和植物相比较,一个显著的区别是动物具有应激性,而植物不具有应激性.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述错误的是(  )
A、成分包括生物和非生物
B、食物链只进行能量流动
C、调节能力有限
D、最大的生态系统是生物圈

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