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    18．在李白的《古风•十二》中有诗写道“松柏本孤直，难为桃李容．”李白认为松柏比之于桃李朴实无华，能顽强生长．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　）
    A．果实内有种子B．球果是有果皮包着种子的果实
    C．种子由受精卵发育而来D．没有果皮，种子裸露在外

    分析 裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．

    解答 解：桃树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物．但桃树的胚珠外有子房壁包被，子房壁发育成果皮，因此种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的胚珠外无子房壁包被，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物．可见D符合题意．
    故选：D．

    点评 掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重点分析桃树和松树的种子外有无果皮包被着．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请阅读材料，回答下列问题．
    材料一 2016年10月4日，四川省泸州市荞田村一村民家收获了一个长约1米，重达40斤的“超级南瓜”．南瓜主人说，这株南瓜就种在他家的养猪场旁边，平时打扫猪圈时收集的一些粪水就浇在了这株南瓜上，所以才长得这么好．农业局蔬菜站站长介绍，南瓜的个头主要是由品种决定的，南瓜性喜阴凉，肥水条件好个头就大，因此南瓜的个头还与栽种环境有关．
    材料二  南瓜在中国各地都有栽种，果嫩、味甘、适口，是夏秋季节最受欢迎的瓜菜之一．南瓜可做饲料或杂粮，很多地方又称其为饭瓜．在西方，南瓜常作成南瓜派，即南瓜甜饼．南瓜的瓜子可以做成零食．南瓜开花时，蜜蜂或蝴蝶成为它的座上常客，帮助南瓜解决了传宗接代的问题．多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一颗植株多种瓜的现象，极富观赏性．
    （1）从结构层次上看，南瓜属于器官．
    （2）材料一中，农业局蔬菜站站长所说的南瓜“个头”实际上是一种生物性状．从遗传学角度看，南瓜的这一性状是由基因控制的，同时还受环境的影响．
    （3）材料一中，“超级南瓜”的主人经常用猪粪水给南瓜施肥，猪粪水主要是为南瓜的生长提供水和无机盐
    （4）材料二中，蜜蜂或蝴蝶“帮助南瓜解决了传宗接代的问题”的含义是蜜蜂或蝴蝶帮助南瓜完成了传粉过程，“一颗植株多种瓜”的现象是通过嫁接这一无性繁殖技术实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关图示三种病毒的说法，不正确的是（　　）
    A．必须生活在活的动、植物细胞内
    B．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成
    C．无叶绿体，营寄生生活
    D．对所寄生的生物造成危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．海带、紫菜是人们喜爱的食品，下列与海带和紫菜同属于藻类植物的是（　　）
    A．地钱B．葫芦藓C．水绵D．蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列属于器官的是（　　）
    A．叶的上表皮B．马铃薯的块茎C．一只草履虫D．一只小白鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．草履虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动，表膜是它的呼吸器官×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．观察下面两幅霉菌图，回答：
    （1）小明打开柜子发现前几天买的橘子全部发霉了，如果借助工具观察发霉的地方，则看到结构应该与图B（填字母）相似，这是青霉．
    （2）A图中的③和B中的⑥都是营养菌丝，可以伸入到营养物质里吸取有机养料．
    （3）A图中的①是孢子，A图中的霉菌孢子成熟时颜色为黑色、黄色、红色，B图中的霉菌孢子成熟时颜色为青绿色，孢子散落在适宜环境中可以萌发成新个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．红花（RR）与白花（rr）杂交，杂合体在强光低温下开红花，而在遮阴高温下开白花，这一事实说明（　　）
    A．性状的表现与基因无关
    B．性状的表现由环境因素决定
    C．性状的表现由基因和环境因素共同决定
    D．基因组成相同，生物体的性状表现一定不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为某人饭后四小时内的血糖含量的变化曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．C点血糖含量高是糖尿病的表现
    B．BC段血糖含量上升是因为运动不足，消耗过少
    C．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
    D．人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升

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