精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
题目:光对植物生长的影响
(1)本实验控制的变量是
 

(2)在设计实验时,应给植物提供
 
 和
 
 两种不同的环境条件,这种实验称为
 
 实验.
(3)若在本实验中用一株植物可以吗?为什么
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,就要以这种条件为变量设置对照实验,其它条件都相同;即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同,据此解答.
解答:解:(1)在科学实验中,当实验结果会受到多种因素影响时,必须控制好变量.实验探究的是“光对植物生长的影响”,其他因素是相同的,唯一不同的因素是光照,因此该实验的变量是光照;
(2)在设计实验时,要给植物提供有光和无光两种环境.观察植物对环境的选择,这就形成了以光照为单一变量的对照实验;光照充足,植物能正常生长,阴暗处理,植物会逐渐死亡.因此通过有光和无光对照可说明植物生长需要充足的光照;
(3)若在本实验中用一株植物,不可以;因为只用一株植物会有偶然性,实验不准确.
故答案为:
(1)光照;
(2)有光和无光;对照;
(3)不可以;因为只用一株植物会有偶然性,实验不准确.
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

美丽的蝴蝶是由“毛毛虫变成的”你知道“毛毛虫”是哪儿来的吗?下列能正确表示蝴蝶发育过程是(  )
A、受精卵→幼虫→蛹→成虫
B、受精卵→若虫→成虫
C、受精卵→成虫→若虫
D、受精卵→蛹→幼虫→成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、长江B、池塘里所有的鱼
C、君山公园D、大兴安岭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

知识应用,解决问题.
(一)预习思考
    为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,某初中生物兴趣小组的同学设计了下表的实验,请据此实验回答下列问题.
试管组别A组B组C组D组
加入物质淀粉、清水 淀粉、唾液 淀粉、唾液 淀粉、唾液
水浴湿渡 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时间 10分钟  10分钟 10分钟 10分钟
加碘液后的现象 变蓝色 不变蓝色 变蓝色 变蓝色
(二)设问解疑
(1)在此实验中,若A组和B组是一组对照实验,则
 
是实验组?
(2)若以B、C和D为一组对照实验,则探究的问题是
 

(3)通过实验可以得出结论:在
 
条件下,唾液中的
 
可以消化淀粉.
(三)简结转新
(4)A组和C组属于对照实验吗?为什么?
答:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕在生长发育过程中,要经过四次蜕皮,蜕皮期间不食不动,这种状态叫做
 
然后家蚕才吐丝结茧,在茧里化蛹,最后羽化成蛾.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,回答问题.
1985年,有好事者从英国带了24只家兔放在澳大利亚墨尔本动物园中,后来一场大火烧毁了兔笼,幸存的家兔窜入荒野.现在澳大利亚有野兔40亿只,它们与绵羊争饲料,严重破坏了草原,给澳大利亚畜牧业造成了重大损失.
(1)兔子在澳大利亚属于
 
,因其在澳大利亚没有经过漫长的自然选择过程,故兔子在澳大利亚没有
 
,加之澳州的气候和丰富的青草,使得野兔能大量
 

(2)野兔数量剧增是一种生态失衡,因为它
 
.澳大利亚政府为了控制野兔的数量,采用了机械防治、化学防治和生物防治等各种办法,你认为最有效、最安全的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是根尖各区的形态结构图,请据图回答:
(1)在根尖的项端,具有保护作用的是[
 
]
 

(2)具有很强的细胞分裂能力的部位是[
 
]
 

(3)根伸长最快的部位是[
 
]
 

(4)根吸收水分和无机盐的主要部位是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表是人的血浆、原尿、尿液的三个样品
物质样品A样品B样品C
葡萄糖00.10.1
蛋白质0微量7.0
尿素2.00.030.03
A是
 
,判断的依据是
 
;B是
 
,C是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成示意图,请填空:
(1)肾单位是构成
 
结构和功能单位.
(2)血液经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用后,肾小囊中的液体不含大分子的
 

(3)原尿流过C后,大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖都被
 
重吸收进入血液中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案