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精英家教网将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一张叶片部分遮光,再放到阳光下照射几小时,剪下经脱色、漂洗、滴加碘液处理后,出现如图所示现象,该实验证明(  ) 
①光合作用需要二氧化碳  
②光合作用需要光  
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧   
⑤光合作用制造淀粉.
分析:此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存.
(2)此实验中的变量是光照.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.目的:看看照光的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能光合作用.在叶片上滴加碘液后所看到的现象是:用黑纸遮盖部位不变蓝,没有用黑纸遮盖的部位变成蓝色.
(3)分析现象,得出结论:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,产生淀粉,淀粉是光合作用的产物;叶片遮光部分,遇碘不变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
故选C
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘部位不含叶绿体)的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液.请回答:
(1)染色后,变成蓝色的部位是

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体是光合作用的场所

(3)实验中,
处和
处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.请回答:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现  象 原   因   分   析
白边(甲) 不变蓝
遮光部分(乙) 不变蓝
未遮光部分(丙) 有叶绿体,又有光照,产生了淀粉(2)实验中,甲处和丙处的对照说明了
植物的光合作用必须在叶绿体内进行
植物的光合作用必须在叶绿体内进行

(3)实验中,
处和
处的对照说明了光是植物产生有机物必不可少的条件.
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的是
让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走
让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现 象
(变蓝或未变蓝)
原因分析
白边(甲)
未变蓝
未变蓝
无叶绿体,不产生淀粉
遮光部分(乙) 未变蓝
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,用酒精脱色后再漂洗.请回答下列问题:
(1)滴加碘液后,叶片的
部分变成了蓝色.
(2)光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化,把简单的
无机物
无机物
制造成复杂的
有机物
有机物
并且释放出
氧气
氧气
;另一方面是能量转化,把
光能
光能
转变成储存在有机物中的
化学能
化学能

(3)实验中,甲处和丙处作为一组对照实验,变量是
叶绿体
叶绿体
,说明了光合作用在
叶绿体
叶绿体
中进行.
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的
耗尽叶片中得有机物
耗尽叶片中得有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录:
A.白边(甲)现象:
 
   B.遮光部分(乙)现象:未变蓝
C.未遮光部分(丙)现象:
 

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
 
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
 
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
 
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)

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