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1.下列属于生态系统的是(  )
A.临洮县所有生物B.一块草地上所有的羊
C.一个池塘D.洮河中所有的鱼

分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.

解答 解:A、“临洮县所有生物”,只能构成群落,没有环境部分,因此不属于生态系统;
B、“一块草地上所有的羊”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
C、“一个池塘”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统;
D、“洮河中所有的鱼”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统.
  所以,属于生态系统的是“一个池塘”.
故选:C.

点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读材料后回答问题:
资料一:狮子是百兽之王,所到之处,动物纷纷躲避.青蛙连忙跳到池塘里,壁虎急匆匆爬走,就连小麻雀也都飞到树枝上.有只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你也并不比我强.要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干.我比你强得多.你要是愿意,我们不妨较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了.蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了.蚊子将被蜘蛛吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了.
(1)请将资料中提到动物(狮子、青蛙、壁虎、麻雀、蚊子、蜘蛛)进行分类,至少用两种分类方法.
方案一:按照生活环境分,陆生生物(狮子、壁虎、蜘蛛);空中生活的动物(蚊子、麻雀);水、陆两栖生物(青蛙);
方案二:按照形态结构分,脊椎动物(狮子、壁虎、青蛙、麻雀);无脊椎动物(蚊子、蜘蛛)或按照生殖方式分为:胎生动物(狮子);卵生动物(蚊子、青蛙、蜘蛛、壁虎、麻雀),
(2)文中所列生物中与人的血缘关系最近的是狮子,试写出四项人类与其的相同点胎生、哺乳、用肺呼吸、心脏四腔、体温恒定等.
(3)自然界中有些生物在我们不知不觉中数量减少,就以狮子为例,在上世纪80年代,在非洲有23万只狮子,但是今天只剩下不到2万只狮子,是什么原因导致生物数量减少呢?据此,你能提出哪些合理化建议?
滥捕滥杀,建立自然保护区、加大监管力度等.
资料二:早在1992年,英国爱丁堡大学的一个研究组发表了一篇报告,宣布他们已生产出6头转基因绵羊.这些绵羊可以在奶水中生产抗胰蛋白酶(一种治疗纤维化病变的多肽药物),产量最低的是1g/L,产量高的可达35g/L.这一重大突破预示着一个以动物乳房为主要生产手段的巨大产业将要兴起,预示着许多具有精密发酵设备的高技术企业将被充满田园风光的养牛场和养羊场所取代.这一重大突破为人类带来巨大的经济和社会效益.
(1)该资料中提及的技术已经在生产实践中广泛应用,叫做乳房生物反应器.
(2)该操作的核心技术是对动物的基因进行改造.
(3)如果可能,你想发明、研究一项什么反应器呢?写出你的构想.发酵罐或酶反应器.用于污水生物处理的曝气池或厌气消化罐.
资料三:根据学过的关于细菌、真菌的知识回答相关题目
(1)细菌和真菌在自然界广泛存在的,科学家们在研究深海的火山口附近时也发现了古细菌的存在.请列举5个存在细菌、真菌的具体地点.空气、土壤、污水、腐朽的木材,食品等.
(2)有的对人或动、植物体造成一定危害,还有的帮助我们制造了不少的食品,请根据你掌握的知识进行连线.

(3)小明的妈妈说多喝酸奶有营养,身体好,小明经常喝酸奶却忘了刷牙、漱口,结果得了龋齿,你知道是什么菌作用的结果吗?乳酸菌.
(4)综上,我们应该怎样看待细菌、真菌呢?请写出一篇短文表述你的观点.至少200字.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某水域生态系统中有浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼和鹰以及微生物等生物成分.两年后,该水域生态系统由于某种藻类大量繁殖而富营养化,使得该水域中的其他生物大量死亡.以为环境工作者发现该水域富营养化和周围居民使用含磷洗衣粉有关.你能设计一个探究实验,确定含磷洗衣粉是否是水域富营养化的罪魁祸首吗?
探究问题:含磷洗衣粉可以使水域富营养化吗?
你的假设:含磷洗衣粉可以使水域富营养化.
实验器材:未富营养化的清水、藻类植物、同等大小的水槽两个、含磷洗衣粉若干.
实验设计:取未富营养化的清水和少量该种藻类植物若干平分为二份,分别装入甲、乙两玻璃水槽中.向甲槽中放入一定量的含磷洗衣粉,乙水槽不作任何处理.培养一段时间后,观察甲、乙两槽藻类植物的生长状况..
实验结论:(作预测和分析)放入含磷洗衣粉的甲水槽中的藻类植物大量繁殖生长,说明磷可以使水体富营养化.
如果真的和含磷洗衣粉有关,你准备采取什么措施保护盖水域生态系统?使用无磷洗衣粉保护水域生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.一台显微镜的目镜是5x,物镜是25x,则其放大倍数是(  )
A.5倍B.25倍C.30倍D.125倍

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.乔木一般比灌木高大√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,描写的是动物之间的竞争关系×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列食物链中,书写正确的是(  )
A.鹰→蛇→蛙→昆虫→草B.草→蝗虫→细菌
C.阳光→草→兔→狼D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

(一)按如图连接好实验装置,关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜.
(二)将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时.
(三)打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.
(四)打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
(五)取下叶处A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤(一)暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉转运或消耗.
(2)步骤(三)木条能猛烈燃烧,则该气体是氧气,请写出绿色植物释放该气体的生理过程的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气.
(3)实验装置中,B叶片外面罩着黑色塑料袋,其目的是防止植物进行光合作用,影响实验效果.步骤(四)中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用.
(4)步骤(五)中,在脱色的叶片上滴加碘液,结果只有A叶片变成蓝色,由此得出的结论:光是绿色植物进行光合作用的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项中,不是抗体特点的是(  )
A.能直接吞噬病菌B.由淋巴细胞产生
C.能与一定的抗原结合D.能较长时间地存留在体内

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