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    【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 （ ）的特征。
    A.生长现象
    B.应激性
    C.繁殖
    D.呼吸

    【答案】B
    【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应.属于应激性.如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性.

    所以答案是：B.

    【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】本地某中学初二（8）班收集到某个家庭中的一些遗传信息如下：

    ①一对夫妇生有一个儿子两个女儿，共三个孩子。

    ②夫妇双方没有患白化病。

    ③两个女儿没有患白化病。

    ④儿子患有白化病。

    ⑤已经知道白化病是由一对基因控制的。请根据这些信息回答下列问题（假定控制白化病的基因为a）

    (1)家庭成员的正常肤色与白化这同一性状的不同表现类型，在遗传学上称为_______________________。

    (2)夫妇俩正常肤色，而儿子患有白化病，这在遗传学上称为：______________。

    (3)这对夫妇没患白化病女儿的基因组成可能是_____________。

    ⑷假定这对夫妇再生一个孩子，那么这个孩子是女儿的可能性为：___________ ，患白化病的可能性为______________ （两空均填百分数）。

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    【题目】1928年9月的一天，弗莱明在众多的培养基中发现了一团青霉……弗莱明发现青霉素似乎是偶然的，其实是他细心观察的必然结果。下列关于青霉和青霉素的叙述，错误的是（　　）

    A. 青霉是一种真菌

    B. 青霉主要通过孢子繁殖

    C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素

    D. 青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病

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    【题目】动植物与绿色开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（ ）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.系统

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    【题目】多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光，关于它们的研究人类一直没有停下脚步。遗传使生命得以延续，使亲子代保持了性状的连续性。变异使生物得以发展，增强了生物对环境的适应能力。下列有关遗传和变异的说法错误的是（　　）

    A. 生物体表现出来的性状都是显性性状，未表现出来的性状都是隐性性状

    B. 生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型，人的性别是由性染色体决定的

    C. 鸡的玫瑰冠和单冠属于相对性状

    D. 变异使生物适应不断变化的环境成为可能，没有变异生物就不可能不断进化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的关系；请写出与此有关的一条食物链：；影响生物生活的非生物因素有、、等。除了以外，生物都是由构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命活动离不开物质和能量。为满足生命活动的需要，动植物体内每时每刻都在发生着复杂的物质和能量变化。这些变化是否有规律可循呢？让我们根据已学过的知识进行梳理。

    （1）动植物获得有机物的途径不同。绿色植物通过_____自己制造有机物，是生态系统中的生产者；动物需要的有机物直接或间接来自_____，是生态系统中的消费者。

    （2）动植物获得能量的途径也不同。绿色植物通过固定_____获得能量，动物通过取食或捕食_____将能量摄入体内。

    （3）动植物释放能量的方式相同。储存在动植物体内的能量需要释放出来，才可以用于它们的各种生命活动，请写出动植物释放能量的生理活动表达式：_____。

    （4）动植物体内物质和能量的变化不可分割。动植物体内的能量：都以_____的形式储存在有机物中，有机物分解的过程伴随着能量的释放。

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    【题目】阅读下面资料，分析回答：

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    （1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于___________者，其通过___________作用合成有机物；獴属于_____________者。

    （2）该生态系统的能量最终来源于___________，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级______________的特点。请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）：_______________。

    （3）这个事例说明：生态系统的__________能力是有限的，人类的生产活动必须遵循生态规律,否则，将导致________________遭受破坏。

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    【题目】在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ）
    A.更改实验结果
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