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    【题目】呼吸运动的完成依赖于（ ）

    A．肺泡的弹性 B．氧气和二氧化碳的交换

    C．呼吸肌的收缩和舒张 D．气体的扩散

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，

    吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→外界气压大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降、膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺缩小→肺内气压大于外界气压→肺内气体排出肺，可见：呼吸运动的完成依赖于呼吸肌的收缩和舒张。

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    【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z 表示营养物质）．请据图判断，下列说法正确的是（　　）

    A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

    B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁

    C. 在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

    D. Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐形．请据图回答：

    （1）人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对______性状。

    （2）4号的性染色体组成为______，其中X染色体来自_______号，父母控制性状的基因通过_______传递给子女。

    （3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，5号的基因组成是__________；若6号是单眼皮，5号和6号生下一个单眼皮孩子的几率是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】今年是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”．如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：

    （1）马是哺乳动物，胎生、哺乳提高了幼仔的 _________ ．

    （2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有 _________ ．

    （3）马具有高度发达的 _________ 和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，全都能够被消化道直接吸收的是（ ）

    A．淀粉 脂肪 氨基酸 B．脂肪酸 葡萄糖 无机盐

    C．淀粉 维生素 水 D．维生素 氨基酸 麦芽糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是缩手反射示意图，请据图回答：

    （1）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径____________。该过程说明脊髓具有________功能，此反射类型属于_________。

    （2）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于__________________，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于________。

    （3）若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将下表中人体的结构层次补充完整。

    ①__________________ ②__________________③__________________④__________________ ⑤__________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

    （1）左图中的①代表细胞的__________过程，②表示细胞的____________过程。

    （2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于__________组织。不同的组织是由左图中___________（填数字）所示过程形成的。植物的输导组织有导管和_________。根尖和芽都有__________组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是由细胞到植物体的结构层次示意图，据图回答

    （1）油菜植株结构和功能的基本单位是 ，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的 组织，叶肉细胞内与植物进行光合作用有关的结构是 ．

    （2）写出图中所示植物体的结构层次 ．

    （3）与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了 ．

    （4）叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成 组织．

    （5）油菜的植株由营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 组成．

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