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(12分)某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料,也可作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂猪,生产的猪和鸡供人食用,人、猪、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡、猪、玉米和人组成的食物网:_________________________________
(2)人与鸡的关系是                   ___________  
(3)流经该农场生态系统的总能量来源于     ______________________________________能量是沿着____________________传递的,传递特点是_______________________________
(4)空气中的二氧化碳通过玉米的光合作用进入该人工生态系统后,最终以____________的形式返回到空气中.
(1)
(2)捕食关系 竞争关系(3)太阳食物链和食物网 逐级递减 (4)气体

试题分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,而食物网是由很多条食物链交错连接成的网状结构,根据四种生物间的食物关系绘制出食物网;
(2)人以鸡为食,所以二者的关系为捕食关系,二者又都以玉米为食,所以又存在着竞争关系;
(3)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,故此人工生态系统的所有能量实质都来自于太阳,能量沿着食物链和食物网逐级递减;
(4)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程,呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程,所以空气中的二氧化碳通过玉米的光合作用进入该人工生态系统后,最终以气体的形式返回到空气中。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不能作为一个生态系统的是(    )
A.一棵桃树B.一片果园C.一条小溪D.一块稻田

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列食物链正确的是:(   )
 生物种类
 A
B
C
D
E
 单位体积农药含量(mg)
 0.045
0.024 
0.003 
0.145 
0.009 
A. A→B→C→D→E; B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→E;   D. C→E→B→A→D。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(9分)

(1)在此生态系统中,生产者是                              ;在该生态系统中,缺少的生物还有         ,它们是生态系统中的         ,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会      (填增加或减少)。试写出一条图中的食物链                       
(3)该生态系统有毒物质最多的生物是         
(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对       的状态。说明生态系统具有一定的自我        能力。但这种能力是有一定        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)下图为某草原生态系统的食物网,请根据图回答问题:

(1)该生态系统中有    条食物链。请写出猫头鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链                              
(2)该生态系统若被DDT污染,则体内DDT含量最多的生物是    
(3)在该生态系统中,大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是绿色植物的    
(4)一般情况下该池塘生态系统中某种消费者减少并不影响该生态系统的稳定性,说明生态系统具有一定的     能力。
(5)该生态系统中能量流动一般是    方向的。(选填“单”或“双”。)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

位于食物链末端的生物,其数量往往比前面的消费者数量少,这是因为(      )
A.位于食物链末端的生物一般个体较大
B.能量随食物链流动时被逐步消耗
C.物质随食物链流动时发生变化
D.能量和物质随食物链流动时不断积累

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在农田生态系统中,小麦属于(    )
A.生产者        B.消费者    C.分解者        D.非生物因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:

(1)图中③表示的生理过程是           
(2)在碳循环中,碳的主要存在形式是                  
(3)图中乙代表                        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)

(1)此图中的生产者是____________
(2)此图中食物链有_______条,它们相互连接构成了________________.
(3)此图中最长的食物链为_____________  __________________
(4)由于人们围捕狐狸,使野兔和老鼠的数量____________,导致植物退化。

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