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有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(  )
A.植物体只有绿叶才能进行光合作用B.光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.光是制造有机物不可缺少的条件D.光合作用的原料是二氧化碳和水
A

试题分析:A、光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用,如叶片的表皮细胞和叶脉等,另外除了植物体中的绿叶,植物体的嫩茎也能进行光合作用.A错误;
B、光合作用制造的有机物是淀粉,B正确;
C、光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见,光是光合作用不可缺少的条件,C正确;
D、光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,水和二氧化碳是光合作用的原料,D正确.
故选A
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请据图分析回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活动是______,植物释放二氧化碳的生理活动是______.
(2)在A点植物能进行的生理活动是______,在C点植物能进行的生理活动是______.
(3)正条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是:光照强度在D点之前______;光照强度在D点之后______.
(4)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是______.
(5)如果白天光照强度长时期为B,植物能不能正常生活?______.原因是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

上海世博会主题馆拥有世界上最大的5000平方米生态绿墙,能够帮助吸收园内二氧化碳,降低夏季温度,和以上功能相关的植物的生命活动分别为(  )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下日常食品与绿色植物之间存在间接关系的是
A.黄豆B.蔬菜C.水果D.牛奶

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:

(1)写出大树进行的A       、B       、C        三种生理活动的名称.
(2)大树根系的吸水主要由 成熟 区来完成,叶片散失水分的通道是       
(3)喜欢晨练的人清晨起来喜欢到树林边散步,这里空气清新,这主要是由于大树的      (填写字母)活动的结果.
(4)1公顷树木,每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳,并释放出60﹣400千克的氧气.这是大树的     (填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的       平衡.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图,请据图回答问题:

(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的 呼吸 作用会加强,致使玻璃瓶内            气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的        作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的 呼吸 作用会减弱,幼苗的      作用也会逐渐减弱,原因是                                     
(3)分析上述实验现象,说明该种子和幼苗的关系是:                                                                               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关,下列哪种条件更有利于根对矿质元素的吸收(   ) 
A.疏松的土壤B.板结的土壤C.水淹的土壤D.缺氧的土壤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排列顺序是
①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内
②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水平斜向拉切,注意左手的拇指要低于食指,以防被刀片划破
③将新鲜的叶片夹在马铃薯小块中
④选用最薄的一片制成临时装片
A.③②①④B.①④③②C.①③②④D.①③④②

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气

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