Question

1．细菌分布非常广泛，我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌．请你设计实验“探究用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少”．
（1）提出问题：用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少吗？
（2）作出假设：肥皂洗手会使手上的细菌大大减少．
（3）方法步骤：
①在两套已经高温灭菌的培养皿上贴上“洗手前”、“洗手后”的标签．
②打开标有“洗手前”标签的培养皿，用手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘．
③用肥皂洗手后，打开标有“洗手后”标签的培养皿，用同一手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘．
④将两套培养皿置于恒温箱中培养，每天观察一次．
（4）若实验结果支持假设，则结论是：肥皂洗手会使手上的细菌大大减少．
（5）在预防传染病中，勤洗手属于切断传播途径．

Answer 1

分析 科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．

解答 解：（1）提出问题：描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．提出问题：用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少吗？（一定是问句“？”）
（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：肥皂洗手会使手上的细菌大大减少．
（3）方法步骤：能够提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．注意对照试验只能有一个变量，其他条件是相同的． 
此题探究的是肥皂洗手对细菌数量的影响，因此设置的变量是否洗手．因此，可以这样操作：打开标有“洗手前”标签的培养皿，用手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘．用肥皂洗手后，打开标有“洗手后”标签的培养皿，用同一手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘．形成对照．
（4）若实验结果支持假设，则结论应与假设相同．
（5）得出结论：用肥皂洗手会减少手上的细菌和真菌的数量．因此我们要注重个人卫生，勤洗手等，切断传染源到达健康人的途径，以达到预防传染病的目的．
故答案为：（1）用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少吗？
（3）③用肥皂洗手后
（4）肥皂洗手会使手上的细菌大大减少
（5）切断传播途径．

点评 解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验．