为探究“种子萌发与土壤中的营养物质无关”，应选择下列哪一方案：（ ）
| 方案 |
实验1 |
实验2 |
| A |
25℃、贫瘠湿润的土壤 |
25℃、肥沃湿润的土壤 |
| B |
4℃、肥沃干燥的土壤 |
25℃、贫瘠湿润的土壤 |
| C |
4℃、贫瘠湿润的土壤 |
25℃、肥沃干燥的土壤 |
| D |
25℃、肥沃湿润的土壤 |
4℃、贫瘠湿润的土壤
分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，就要以营养物质为变量设置对照实验． 解答：解：从表格设计的实验来看，该实验的变量是土壤中的营养物质的有无，其它量必须一致．该表格中A的实验设置中：两组种子所处的环境中除完全营养液不同外，其它条件都相同，因此可以形成一组对照实验．
故选：A 点评：该题考查了科学探究中对照实验和变量的设置．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验，请回答下列问题：
| 瓶子 |
水分 |
温度 |
关照 |
结果 |
| 1号 |
适量 |
适宜 |
有 |
萌发 |
| 2号 |
适量 |
高温 |
有 |
没有萌发 |
| 3号 |
适量 |
适宜 |
无 |
萌发 |
| 4号 |
适量 |
低温 |
有 |
没有萌发（1）经过资料发现，农民伯伯在播种前要松土，目的是使土壤中有充足的 空气 空气 ，云南遭遇三年连旱，影响了种子的萌发，说明种子萌发需要一定的水分 一定的水分 ，但我国南方又遇到水灾，也影响了种子的萌发，是因为种子萌发缺少了空气 空气 ．
（2）1号瓶与3号瓶是一组对照实验，变量是光照 光照 ，实验结果说明种子萌发与光照无关 种子萌发与光照无关 ．
（3）2号瓶与4号瓶的种子没有萌发，主要是因为温度 温度 不能满足种子萌发的需要．
（4）生物学习小组每个瓶子选择10粒种子，而不是1粒种子，是为了排除偶然因素造成的误差 误差 ．
（5）实验只探究了种子萌发的外部条件，而种子萌发还要求种子自身的胚 胚 是完整的、活的、而且不在休眠期．
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科目：初中生物
来源：不详
题型：解答题
某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验，请回答下列问题：
| 瓶子 |
水分 |
温度 |
关照 |
结果 |
| 1号 |
适量 |
适宜 |
有 |
萌发 |
| 2号 |
适量 |
高温 |
有 |
没有萌发 |
| 3号 |
适量 |
适宜 |
无 |
萌发 |
| 4号 |
适量 |
低温 |
有 |
没有萌发 | （1）经过资料发现，农民伯伯在播种前要松土，目的是使土壤中有充足的______，云南遭遇三年连旱，影响了种子的萌发，说明种子萌发需要______，但我国南方又遇到水灾，也影响了种子的萌发，是因为种子萌发缺少了______． （2）1号瓶与3号瓶是一组对照实验，变量是______，实验结果说明______． （3）2号瓶与4号瓶的种子没有萌发，主要是因为______不能满足种子萌发的需要． （4）生物学习小组每个瓶子选择10粒种子，而不是1粒种子，是为了排除偶然因素造成的______． （5）实验只探究了种子萌发的外部条件，而种子萌发还要求种子自身的______是完整的、活的、而且不在休眠期．
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科目：初中生物
来源：2012年北京市崇文区龙潭一中中考生物模拟试卷（一）（解析版）
题型：填空题
某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验，请回答下列问题： | 瓶子 | 水分 | 温度 | 关照 | 结果 | | 1号 | 适量 | 适宜 | 有 | 萌发 | | 2号 | 适量 | 高温 | 有 | 没有萌发 | | 3号 | 适量 | 适宜 | 无 | 萌发 | | 4号 | 适量 | 低温 | 有 | 没有萌发 |
（1）经过资料发现，农民伯伯在播种前要松土，目的是使土壤中有充足的 ，云南遭遇三年连旱，影响了种子的萌发，说明种子萌发需要 ，但我国南方又遇到水灾，也影响了种子的萌发，是因为种子萌发缺少了 ． （2）1号瓶与3号瓶是一组对照实验，变量是 ，实验结果说明 ． （3）2号瓶与4号瓶的种子没有萌发，主要是因为 不能满足种子萌发的需要． （4）生物学习小组每个瓶子选择10粒种子，而不是1粒种子，是为了排除偶然因素造成的 ． （5）实验只探究了种子萌发的外部条件，而种子萌发还要求种子自身的 是完整的、活的、而且不在休眠期．
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