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    【题目】鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自

    A. 四肢 B. 胸骨

    C. 胸肌 D. 羽毛鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是

    【答案】C

    【解析】鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验题，下图是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程和显微镜下看到的视野图，根据图回答相关问题。

    （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤是：______。在普通显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不容易看到的是紧贴在细胞壁上的_____。光线太亮也不易看到植物细胞的液泡和动物细胞的细胞膜，要将视野调____才能看清。

    （2）下图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，据图回答：图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现___；③中滴的液体是0.9%的___，主要是保持细胞的正常形态和进行正常的生命活动。

    （3）下图的甲变成乙需要先向_____方移动玻片标本，使要观察的部位正对通光孔；再转动转换器使____对准通光孔，同时眼睛应注视_____和_____的距离。发现视野会变_____，调节光线的方法是先换成_____光圈，再转动_____，直至达到较为理想的效果为止。最后调节_____准焦螺旋使物像更清晰。最终看到的视野亮度还是会比原来的_____。但细胞形态变_____了。

    （4）无论是制作临时装片、涂片、切片还是观察_____玻片标本，观察的材料必须_____。

    （5）要观察活细胞中细胞质流动的状况，将细胞_____（填“染色”或“不染色”），显微镜下观察到的细胞质流动方向和实际流动方向_____（填“相同”或“相反”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】(2017·山东潍坊模拟)在感冒流行季节,为预防传染病的发生,班主任要求学生:一是上学期间注意体育锻炼,二是回家后注意多吃牛肉、鸡蛋等高蛋白食物。这两项措施的目的分别属

    A. 控制传染源、控制传染源

    B. 保护易感人群、保护易感人群

    C. 控制传染源、保护易感人群

    D. 保护易感人群、切断传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤，据下图分析并回答下列相关问题：

    （1）按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，目的是_____。

    （2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。

    （3）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到的现象是：木条能复燃。则证明A叶片的光合作用能产生_____，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式_____。

    （4）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水_____，该气体来自植物的_____。

    （5）实验结束后，打开塑料袋，发现它们的内壁都附着有许多水珠。这是因为植物体内的水会通过_____作用以水蒸气的形式通过叶片的_____被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在我省生态农村建设中，不少农户都建起了沼气池。建造沼气池的内环境应该是

    A. 干燥、通风 B. 干燥、密封 C. 潮湿、通风 D. 潮湿、密封

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】骨的形状各异，但骨的基本结构一般都包括（ ）

    A. 骨松质、骨密质、骨髓 B. 骨膜、骨松质、骨密质

    C. 无机物、有机物 D. 骨膜、骨质、骨髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】最先发现细菌的科学家是

    A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 达尔文 D. 袁隆平

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子萌发时，首先突破种皮的是下列哪一结构………………………………（ ）

    A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统能保持动态平衡原因的叙述错误的是（ ）

    A. 生态系统中各种生物的数量保持相等

    B. 食物链中具有大量的生产者和消费者

    C. 有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物

    D. 生态系统具有自动调节能力

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