【题目】如图所示，两支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B试管中加入2毫升唾液．充分摇匀后，放入37℃温水中加热10分钟后，滴加碘液．下列各选项中不正确的是（ ）
A.A试管会变蓝，B试管不变蓝
B.此实验可证明唾液可把淀粉消化为葡萄糖
C.此实验可证明唾液可消化淀粉
D.放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境
【答案】B
【解析】A、1号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，说明淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．2号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，A正确；
B、唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，B错误；
C、2号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，说明淀粉被分解了．C正确；
D、放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境，37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度，D正确．
故选：B
该同学以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；在这个实验中，1号试管没有接受实验变量的处理，在实验中起对照作用．该实验可能的实验现象是：1号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，说明淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．2号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，说明淀粉被分解了．
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】新疆瓜果比较甜，其主要原因是（ ）
A.纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多
B.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物比较多
C.新疆地区的水甜
D.新疆地区的土壤肥沃
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，下列是它发育过程中四个时期的形态图．
（1）菜粉蝶的发育顺序是→→→ ， 它的发育过程属于发育．
（2）与菜粉蝶相比，蝗虫不经过的发育时期是 ．
（3）针对菜粉蝶的发育过程，你认为消灭菜粉蝶的最佳时期是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某项生理活动，请据图分析回答下列问题：
（1）属于分解者的是 ， 它能够将动植物的遗体和动物的粪便分解成无机物回归无机环境．
（2）假如该图表示的是农田生态系统，施用残留较高的农药后，体内农药富集最多的生物是 ．
（3）图中表示动物呼吸作用的是（填数字），该过程能将动物体内的有机物分解成二氧化碳和水等无机物循环回大自然，同时释放供给动物体生命活动所需的能量，这体现了动物在生物圈中具有的作用．
（4）乙和丁之间是关系．
（5）一段时间内，该生物系统中各种生物的数量及其所占的比例能够保持相对的稳定状态，其中各种动物功不可没，这说明，动物在生物圈中具有的重要功能．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是桃花结构模式图，请根据图回答问题．
（1）在一朵桃花中，[]和[]是最重要的部分，因为它们与将来果实和种子的形成有直接关系．将来会发育成果实的是[]，而它内部的会发育成种子．（[]中填序号）
（2）桃花的花瓣有5枚，这是由控制的．
（3）通过种子繁殖后代的生殖方式属于（填“有性”或“无性”）生殖，是一种比较高级的生殖方式，其后代具有双方的遗传信息．
（4）一般情况下，被子植物要结出果实，需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段．葵花籽常有空瘪现象，其原因是造成的；减少空瘪现象的办法是 ．
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