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    狒狒群体的“首领”优先享有食物和配偶，这是一种(         )
    A．防御行为B．学习行为C．社会行为D．攻击行为
    C
    防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如老牛耕田是一种学习行为；社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击．狒狒群体的“首领”优先享有食物和配偶属于社会行为。故选C
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列现象不属于动物之间进行信息交流的是
    A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
    C．飞蛾扑向光源D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    蜜蜂是具有社群行为的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多         （ ▲ ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蚂蚁在寻找到食物时会跑回巢穴告知同伴，成群出动搬动食物，这种行为属于                                                          (   )
    A．社群行为B．防御行为C．迁徙行为D．繁殖行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “几处早莺争暖树，一行白鹭上青天”说明了鸟的什么行为?
    A．繁殖行为B．学习行为C．交友行为D．迁徙行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在日常生活中，假如在地板上出现了较甜的食物，很快就会发现许多蚂蚁聚集在食物周围．请你根据这个现象提出一个问题，并作出合理的假设．
    你的问题：______？
    你的假设：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是
    A．维持生态平衡B．促进物质循环
    C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    茂名的果农为提高荔枝、龙眼的坐果率，在果园里放养了一些蜜蜂。这体现了动物在自然界中的作用是
    A．帮助植物传播种子B．帮助植物传粉
    C．维持生态平衡D．促进生态系统的物质循环

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

    （1）图中的①过程代表            ；②过程代表            。
    （2）③过程是由               完成的，它们在生态系统中的角色是          ，其主要作用是                      。
    （3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是                  。

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