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    该生态系统的生产者是（　　）
    A、草B、兔C、鹰D、蛇
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    解答：解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．图中只有草属于绿色植物，属于生产者．其他各种动物属于消费者．
    故选：A
    点评：回答此题的关键是明确生态系统的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，在草原生态系统中，如果捕捉大量的蛇，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（　　）
    A、生态系统没有调节能力
    B、生态系统调节能力是有限的
    C、生态系统调节能力是无限的
    D、只能绝对禁捕野生动物，生态系统才能调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ①～④结构分别是（　　）
    A、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜
    B、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜
    C、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    该生态系统中的鼠属于           （　　）
    A、A、消费者B、生产者
    C、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中具有社会行为的动物是（　　）
    A、④B、②C、①D、③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，如选择如图的叶片作为实验对象，并作如下处理：A是遮光部分，B是见光部分．实验过后在上面滴加碘液，其中变蓝色的是（　　）
    A、A部分B、B部分
    C、都变蓝D、都不变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，张强选择一种盆栽的银边天竺葵（叶的边缘因缺少叶绿素而呈现银白色）作为实验材料（如图）．将此装置经暗处理、光照后，取下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液，发现整个叶片（　　）
    A、非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝
    B、都变蓝
    C、非绿色部分变蓝，绿色部分不变蓝
    D、都不变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    语言中枢、视觉中枢、听觉中枢，运动中枢等位于（　　）
    A、大脑皮层B、大脑白质
    C、小脑皮层D、脑干

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知①的放大倍数为25×，如果把某物体放大400×，则选择的④的放大倍数为（　　）
    A、16×B、40×
    C、375×

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