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    阅读教材相关内容，描述达尔文环球考察的发现：
    考察发现：动物与环境的协调一致是因为各种生物发生着适应_____的变化，这种变化显示出环境的影响和  ____  的选择。
    环境；大自然
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生态系统稳定性被破坏的原因和影响因素。
    1．稳定性被破坏的原因
    生态系统的自动调节能力是_______，当_________超过了这个限度，生态系统就会失去_________，导致稳定状态被破坏。
    2．破坏生态系统稳定性的因素   
    （1）自然因素：如____  、地震、_____、洪水泛滥、_____等。   
    （2）人为因素：主要指人类对自然资源的______，以及引种不合理。
    3．人类只有遵循生态系统的____，才能在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述哺乳类的主要特征：
    1．主要特征
    (1)大多数体表____________。
    (2)____  、哺乳。
    (3)体温        。
    2．举例：猪、马、牛、羊、狗、兔子等。
    3．与人类的关系 
    (1)家畜可以供人类          和 _____。  
    (2)鹿茸和麝香是优质的            等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述两栖类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)幼体生活在   __ 中，用  __  呼吸。  
    (2)成体         生活，用          呼吸，_____辅助呼吸。
    2．举例：大鲵、          、蝾螈、          等。
    3．与人类的关系  
    (1)青蛙和蟾蜍都是           的能手，是_____的天敌。  
    (2)养殖的牛蛙可供________。  
    (3)多种           的来源，如蟾酥。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物进化的化石证据：
    1．化石  
    (1)概念：保存在地层中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
    (2)意义：最有说服力的   ___ 证据。
    2．化石在地层中的规律 
    (1)形成早的古老地层中，化石生物 ____  ，结构  ___ 而______。  
    (2)形成晚的地层中，化石生物______，结构______而_____。
    3．化石与不同生物之间的进化关系例如，德国发现的  ___  和我国发现的______、______等古鸟化石．证实了鸟类起源于古代的 ___  动物。
    4．生物总进化趋势是从简单到  ____  、从低等到  ___  、从水生到______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生命起源的假说：
    1．神创论：生命由         或          创造。
    2．自然发生论：生命由          随时自发地发生。
    3．______论。
    4．__   ___论。
    5．宇宙生命论：生命来源于  _____  。

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